第三节 科学探究物质的密度.ppt

密度的应用 （1）鉴别物质 （2）根据对密度的要求选择材料 （3）计算不便直接测量的物体的质量 （4）计算不便直接测量的物体的体积 2.密度ρ =m／v, 说法正确的是( ) A.物质的体积越大,密度越大. B.物质的质量越大,密度越大. C.物质的密度与质量成正比,与体积成反比 D.密度是物质的特性,与质量和体积的大小无关 C D 1.平常说：“铁比棉花重”，其含义是（ ） A．铁比棉花的质量大 B.铁比棉花所受重力大 C.铁比棉花的密度大 D.铁比棉花的体积大 3、一个瓶子能装下1kg的水,用这个瓶子能装下1kg的 （ ） A.汽油 B.酒精 C.水银 D.盐水 4、分别用铜、铁、铝制成体积相同、质量相等的空心球，则空心部分体积最大的是（ ） A.铝球 B.铁球 C.铜球 D.不一定 5、甲、乙两球的体积相同，材料不同，当在天平的左盘放2个甲球，右盘放3个乙球时，天平平衡，则甲、乙两球（ ） A.质量之比2:3 B.体积之比2:3 C.密度之比2:3 D.密度之比3:2 C、D C D 93.8 6、某同学测石块密度时，先用天平测石块质量，天平平衡时，右盘内砝码的质量及游码所在的位置如图所示，石块质量为 g 再用量筒测石块的体积，如下图所示，石块的体积为_____cm3,则石块的密度是___________g/cm3 等于___ _ _kg/m3. 12 7.8 7.8x103 7、给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并写出牛奶的密度的计算表达式． 提示：根据 ，只要测出质量m和其对应的体积V即可．可以分别用水和牛奶将瓶装满，用天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积． 1、定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。密度反映了物质的一种特性。 3、单位：千克／米3 ; 常用：克／厘米３ 2、公式： kg/m3 g/cm3 1g/cm3=103 kg/m3 4、利用密度知识进行应用——鉴别物质、求质量、求体积 课后作业 完成创优作业本课时对应习题。 第三节 科学探究：物质的密度 1、建立密度的概念，理解密度的物理意义，知道密度是物质本身的一种性质； 4、通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系，体验科学探究的过程。 2、认识密度公式和单位的由来，利用密度知识解决简单的实际问题； 3、学会查密度表，用分类列表将一些常见物质的密度呈现出来，从而认识自然界物质的多样性； 1700元血汗钱换得废铁一块 ，市民提防寻宝骗局 近日，家住望城格塘乡柏叶村高林组邓正荣老人和老伴被两个上门的骗子骗走1700元血汗钱，换到手的只有一块一钱不值的破铁块！据邓老汉介绍，几天前来了两个中年人，自称是上海来的地质队员，判断这里肯定埋藏了稀世宝物。两个人随即掏出了工作证、身份证等证件给邓老汉“检查”，之后又神神秘秘地拿出了一个据说是探测器的黑盒子，在邓老汉的陪同下上了老汉后院的小山坡上，果然挖出了一块亮闪闪的“金块”，说这是清朝的文物，价值15万元，不如大家各自分5万元算了。最后两人哄得老两口拿出了1700元钱。临走时，两人留下一张欠条，一再表示他们会尽快赶回来拿钱赎宝，并叮嘱老两口“千万不要走漏风声，以防坏人来偷”。到了晚上，邓老汉两口子越想越不对劲，拿着金块上乡里的派出所报案，据民警介绍，这块宝贝应该是铁一类的金属，仅仅镀了一层铜粉而已。 这里的物质有水、盐水、酱油、醋、酒、铁块、铜块。 1、请你从中挑出盐水，并说出你的鉴别方法。 2、请你从中挑出铜块，并说出你的鉴别方法。 通常我们可以用气味、软硬度和外观的颜色等来区分常见物质。 我们刚才用了什么方法来鉴别各种物质？ 思考一 是金条还是铜条？ 是有机玻璃还是玻璃？ 是银器还是不锈钢制品？ 如何鉴别貌似相同而实质不同的物质呢？ 思考二 究竟应当怎样比较才能区分铁块和塑料块呢？ 你能区分表面颜色相同的铁块和塑料块吗？ 大胆猜想： A：可以用物体质量区分 B：可以用物体体积区分 C：可以用质量与体积的比值区分 同学们的猜想都很好，到底哪个假设与猜想正确呢？如何检验呢？让我们通过实验来寻求答案。 设计实验： 选取两个大小相同的长方体铁块和塑料块（铁块和塑料块的体积分别对应相等） 分别用天平测出它们的质量；用刻度尺测出边长后，计算出它们各自的体积；算出铁块和塑料块各自的质量与体积的