2016级应用英语专业人才培养方案.doc

2016级应用英语专业人才培养方案 一、专业代码其名称 1．专业代码：660102 2．专业名称：应用英语 二、招生对象、学制及学习形式 1. 招生对象：普通高中毕业生 2. 学制：大专（3年）培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，英语专业基础知识和基本专业知识能从事教学胜任企事业单位翻译、涉外高级专门人才。 国家行政机关、涉外机构、三资企业及社会团体的文秘、公关和行政管理人员，中小学英语教师。能在中小学和外语学校从事英语教学工作，或在企事业单位从事接待、翻译、文秘、管理等工作。 人才培养要求①具有一定的英语听力水平和理解能力。②发音准确到位，具有熟练的日常英语会话能力。 ③具有一定的英语阅读能力。 ④具有一定的英语文体写作能力。 ⑤具有一定的英汉翻译能力，能够胜任日常和专业口、笔译工作。 ⑥掌握基本语言学知识与理论 ，具有较好的语言使用能力。 ⑦掌握英语教学基本理论，具有从事英语教育的基本技能。 ⑧掌握英语国家概况、公关礼仪等方面的知识，具有良好对外交际素质。 ⑨掌握计算机应用的基本知识与技能，具有熟练运用计算机进行无纸化办公的基本能力。 ⑩掌握第二门外语（日语）。①熟悉基本业务，能适应的所有岗位②掌握公文写作的基本技巧； ③掌握办公自动化的基本技能。 ④掌握现代管理学基本原理； ⑤掌握档案管理的一般技巧； ⑥具有一定的公关技能。 3．岗位综合技能或技术应用能力要求 ①掌握一定的计算机操作技能，具有获取、处理、应用信息的能力②具有较强的英语语言表达能力、社交能力、应变能力和创新能力。 ③具有较强的独立工作能力和特殊问题的处理能力，能分析和处理英文工作以及其他服务工作中发生的实际问题。 ④①懂马克思主义、毛泽东思想的基本原理，掌握邓小平基本理论、了解现代中国革命史和我国的基本国情； ②具有良好的行为规范、职业道德和文明礼仪； ③爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神，安心工作； ④具有良好的身体素质和心理素质； ⑤具有中英文应用文写作能力； ⑥具有良好的知识更新能力。 5. 职业资格证要求 学生除学业期满，除修完必要课程、获得必要学分并获取毕业证外，可选择报考下列相关技能考试并获取相关资格证书。 中高口 PET12345） ⑦涉外秘书证等。 五、课程设置 （一）专业知识及技能模块设置一览表，见附表二 （二）主要课程教学内容（带★号的为核心课程） 1．英语精读★ 系统学习英语基础语意知识（语音、语法、篇章结构、语言功能等），对学生进行全面的、严格的基本技能训练（听、说、读、写），培养学生初步运用英语进行交警的能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维能力，为高年级的学习打下必要的基础。通过表达、辩论、演讲的技巧与能力；使学生掌握阅读技巧，提纲阅读速度，扩大词汇量，培养词义辩要能力，提纲写归纳、总结和主题内容等能力；提高学生语言表达的精确性和流利性。 参考书目：《现代大学英语1，2，3，4》杨立民，外研社 2．英语泛读★ 本课程是专业基础课。通过大量的题材广泛的阅读实践，提高阅读理解能力；培养学生细致观察语言的能力，以及假设判断、分析对归纳、推理验证等逻辑思维能力；培养学生速读的能力以及阅读的兴趣；扩大学生的词汇量，增加文化背景知识，从一个侧面打好语言基础，为以后英语知识的摄取做准备。通过课堂教学与课下阅读指导完成教学内容。要求学生进行一定量的课外阅读，并定期以读书笔记的形式进行检查。 参考书目；《英语泛读教程1，2，3，4》王守仁，上海外教 3．英语听力★ 本课程是一门专业基础课。通过大量真实的、题材广泛的、由易到难的听力材料和练习，对学生进行专门的听力训练从而使学生通过本大纲的全部教学内容，提高英语听力，掌握听力的基本技能，从听力方面打好语言基础。全部教学分为3个学期，教材均选自英语原版音像资料。教学内容包括各种英语体裁（如会话、叙述、讲演、广播、影视剧、诗歌等）、题材（如日常生活、交际、文化、教育、科技知识、社会问题、灾害等）以及听力技能的训练。并安排一定的课外听力练习。 参考书目： 《英语听力入门2000, 掌握日常口语交际功能, 在不同场合下能够运用正确的语言形式和恰当的语体有效地表达思想, 为全面提高英语交际能力打下扎实的基础。全部教学分为3个学期。分为两阶段：1）完成教学大纲规定的功能意念项目和语言点的学习。2）通过视听活动和课堂实践使学生掌握语言功能在不同场合下的综合运用。课堂实践活动主要包括口语练习和交际能力训练, 以及与课程有关的视听活动, 形式多样。实践环节占课时的三分之二, 以学生练为主, 精讲多练. 参考书目：《新编英语口语教程1,2,3》（Say It Right）姚保慧，高教社 5．英语语音 本课程是英语专业基础阶段的一门以实践为主的必修课。重点是使学生掌握英语语音的