《吸他山之石,攻自我之玉》龙岩六中张益玲.ppt

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2017-02-26 发布于湖北
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一、实验稿课程标准存在的问题六大学习板块的设计合理，但每一个板块下采用“学习主题”的设计，存在诸多问题：（1）限制了史事的选择，容易疏漏重大的历史事件。例如，中国近代史中的学习主题“列强的侵略与中国人民的抗争”，在鸦片战争后接着就是“知道太平军抗击洋枪队的事迹”。但在全部中国近代史板块中，却不讲太平天国金田起义和定都南京等最基本的史实。缺失太平天国运动，只讲其抗击洋枪队，难以反映重大史事。实验稿课程标准存在的问题（2）主旨过大，有时出现生硬捏合现象，难以建立基于时序与地域之上的历史因果关系。例如，在世界古代史部分，有一个学习主题是“中古亚欧文明”，其中第一目是“了