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专升本入学考试《大学语文》复习辅导二 文言文复习 文章的内容和结构： 第一段 第一句话介绍了谈话的政治背景: 季氏筹伐颛臾。第二句话交代冉有和季路作为季氏的家臣，将消息告诉他们的老师。孔子提出两点看法: 其一作为季氏的家臣，冉有和季路应义不容辞地制止季氏这种不仁不义的做法，其二，收氏攻打颛臾是错误的。 文章的内容和结构： 第二段 孔子从三个方面分析季氏的错误。 冉有自我辩解: “夫子欲之，吾二臣皆不欲也。”孔子当即反驳。首先引用周任的话，如果臣子不能尽职，宁可辞去职务，也不应尸居其位，徒得俸禄。接着孔子运用比喻论证，恰切地举出一个例子: “虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与? ”老虎和犀牛从笼子里出来伤人，龟玉在匣子里被毁坏，是谁的过错呢? 难道是老虎、犀牛以及龟玉的过错吗? 显然不是，应是看守人员的过错，是一种失职。 文章的内容和结构： 在孔子看来，季氏本来就是不通仁义的人，他的胡作非为是他的本性决定的。孔子一生周游列国，希望各国诸侯能重用他，从而推行他的政治主张。各国诸侯并不采纳他的主张，于是他从事教育，希望他的学生到各国诸侯去参政，继续推行他的政治主张。而现在，冉有和季路恰恰违背了他的原则，于是他慷慨激昂地批评他们。 文章的内容和结构： 第三段 冉有提出讨伐颛臾的理由: 颛臾的城墙很坚固，又距季氏的采邑费地很近，现在不把它拿过来，将来会给季氏的子孙留下祸患。从这句话看，冉有是赞成季氏讨伐颛臾的，而前边却说: “吾二臣皆不欲也。”这种口是心非、遮遮掩掩的两面派态度激怒了孔子。于是，孔子首先批评他政治品质不端正: “君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。”同时指出冉有提出讨伐颛臾的理由是强辞夺理。 孔子提出他的根本的政治主张，即: “有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。” “贫”与“均”是指财富，“寡”与“安”是指人口。颛臾是鲁君先王封的“东蒙主”，如果季氏抢占它，就会引起社会动荡，就会“不安”。接着，孔子批评冉有和季路，“远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内”是错误的。 结尾一句“吾恐季氏之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”表现了孔子高度的政治敏感和政治见地。其实，季氏讨伐颛臾虽然可以扩大地盘，但主要目的还是要削弱鲁君的实力，最终篡夺鲁国的政权。从这个观点看，他发兵讨伐颛臾是一种烟幕，是一种试探性的武力示威，是“醉翁之意不在酒”。孔子以他丰富的政治经验和深刻的政治眼光一语道破季氏的阴谋，同时也有力地批驳了冉有的论点，从驳论角度看是很雄辩的 分析题： 阅读： 孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 回答问题： 1、在这段话里，孔子驳斥了什么思想观点？ 2、“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重寓意是什么？ 3、本段运用的是什么论据？ 4、本段运用了什么论证方法？ 第一部分（第1段），提出“民不加多”的疑问。 梁惠王自诩“寡人之于国也，尽心焉耳矣”，然后以赈灾救民为例，申说自己治国胜于“邻国之政”，“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然”。从两方面描述救灾的具体措施。“察邻国之政，无如寡人之用心者”， “邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 第二部分，孟子分析“民不加多”的原因。 孟子用梁惠王熟悉的事例设喻——王好战，请以战喻”，举逃兵“弃甲曳兵而走”的两种情况，提出“以五十步笑百步，则何如”的反问，使对方在不知不觉中否定他自己论点的话：“不可，直不百步耳，是亦走也” ，最后以子之矛攻子之盾，“王如知此，则无望民之多于邻国也” ，既回答了“民不加多”的原因，又揭示了五十步笑百步的寓意：梁惠王的“移民移粟” 搞小恩小惠并不能使民加多，要使民加多，必须施仁政、行王道。 第三部分阐述了孟子“仁政”的具体内容 第3段，阐述“王道之始”的道理。孟子认为，合理地发展生产，使老百姓“养生丧死而无憾”是实行仁政的开端，也是使民加多的初步措施。“不违农时，谷不可胜食也。数罟（gǔ)不入洿(wū)池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也” , 提出了发展生产的三种措施，以及采取这些措施后所产生的效果。接着又用“谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用”来小结前三组排句，又以这个结论为前提推出新的结论：“王道之始也。” 第4段，阐述王道之成的道理。这一段，孟子进一步提出教养百姓，使民心归顺的仁政主张，也是“使民加多”的根本措施。“五亩之宅，树之以桑，