绪言影视作品分析.ppt

绪论 《影视作品赏析》是一门面向广播电视类学生的专业选修课，作为一门通过具体而典型的影视作品培养学生专业能力的课程，其所涵盖的是世界范围内的优秀影视 本课程将理论知识与实际作品相结合,通过对影视作品的分析和解读,结合师生间的讨论交流、思维碰撞，以及学生的感悟与思考，让学生理解和认识影视艺术的创作规律和技巧。 影视作品赏析课程对学生的培养与提升主要体现在以下几个方面： 1、要明了优秀的电影是社会反响强烈、公众评价颇高的电影，是能够引起观众强烈共鸣，并深深打动观众的电影。所以，我们要弄清楚它的主题是什么，即如何认知并构思作品深刻思想性的问题； 2、影片是在组织情节的展开与矛盾冲突的展现中使用了哪些手段。通俗来说即怎么讲故事，怎么讲好故事； 3、培养对影视语言的运用能力。即如何通过声音、画面、动作、剪辑等操作手法与角度的变化塑造作品艺术性的问题； 4、表演能力，即通过经典作品及人物形象洞悉表演技巧的问题。 通过这几点提纲挈领的框架构建，目的是概括地指导学生进行作品赏析的途径、流程、顺序及方法，让学生不仅仅能够赏析某一部电影，而是能够掌握影视赏析的一贯手法及基本纲领，为学生更大范围实现自主学习提供支持。 二、学习本课程的重要意义 观赏影视作品的娱乐？ 强调其所蕴含的深刻的创作意图； 优秀的表现手法方面； 以及思想与艺术交织的方式。 什么样的片子是好片子？ 好片子的好都体现在哪里？ 从好片子中我们能学到些什么？ 这些问题的答案正是本课程所需重点突出的内容，也是本课程最根本的意义所在。 二、学习本课程的重要意义 并非强调观赏影视作品的娱乐作用及其对学生态度及价值观念的影响，而是强调其所蕴含的深刻的创作意图，优秀的表现手法方面，以及思想与艺术交织的方式。什么样的片子是好片子？好片子的好都体现在哪里？从好片子中我们能学到些什么？这些问题的答案正是本课程所需重点突出的内容，也是本课程最根本的意义所在。 三、本课程的教学目标 本课程的核心目标：通过典型且优秀的影视作品分析作为启蒙，揭示出将深刻的思想性与优秀的艺术性完美结合在一起的作品才是真正的精品，并且进一步分析如何鉴别优秀电影的特色，并且从优秀电影当中汲取典型内容进行学习。 对于传媒类专业的学生，本课程的教学目标除了具备上述内容之外，还包括： 能够联系自身专业特色，指导自己进行影视作品创作的目的； 通过丰富的影视作品赏析来学习、借鉴、模仿和创造；从而不断提升自己对主题的把握、对情节设置及矛盾冲突展现的理解、对影视语言运用能力的提升和对表演能力及技巧的了解。 第一章 电影概述 学习目标： 1、了解中外电影的诞生及发展过程，认识电视发展的基本规律； 2、掌握对电影艺术发展产生重大影响的理论思潮及其代表人物、代表作品 电影的概念 电影是一门融合了文学、音乐、戏剧、 舞蹈、美术、摄影等艺术特长的艺术。是科学技术发展到一定阶段的产物。 第一讲 世界影视艺术的历史进程 （一）卢米埃尔兄弟 -------纪录和电影叙事艺术的奠基 是电影和电影放映机的发明人，被称为“电影之父”。 主要作品：《工厂大门》、《火车进站》、《水浇园丁》等 主要贡献：开创了纪录片的先河，是纪实性电影的先驱。 1895年，法国的卢米埃尔兄弟拍摄并放映了世界上最早的电影——《工厂的大门》。 《水浇园丁》----世界上公开售票的第一场电影 。（第一部微电影） 一些自命高雅的王公贵族一时间大哗，一方面视为异端妖邪，大叫取缔。另一方面又抗不住电影这古怪东西的诱惑，在夜晚，他们压低帽子，竖起衣领，有的还戴上面罩，偷偷溜进电影院去见识一下。  电影，从它一诞生就以非同凡响的魅力吸引着人们。 电影与电视的异同 两者记录形象的手段不同；释放形象画面的方式方法不同: 一是通过摄影机，一是通过摄像机、录相机记录形象； 一是在白色银幕上，一是通过电视接收机的电视屏幕释放形象。 但就从艺术特性来说，两者都是现代科技与艺术相结合的产物，就目前来说，是最现代化的艺术结合体。 两者都是以现代科技为工具。没有摄影机、胶片、录音机、放映机、扩音器、银幕等等就没有电影；没有录相机、磁带、电视发射机和接收机就没有电视。正是由于现代科技的发展，为电影电视艺术开辟了广阔的道路。 电影《月球旅行记》剧照-----科幻片的先河 影片剧情取材于儒勒·凡尔纳的小说《从地球到月球》和威尔斯的小说《第一个到达月球上的人》。梅里爱采取神话剧的传统风格，表现了一群天文学家乘坐炮弹到月球探险的情景。包括“科学大会”、“制造炮弹”、“月球登陆”、“探险者之梦”、“与月球人搏斗”、“海底遇险”和“凯旋而归”等段落。 影片成功地创造了一些彼此非常协调并充满幻想色彩的服装和布景，并利用蒙太奇技术和特技