俄国美国日本.ppt

俄国： 美国： 日本： 1.根本原因: 19世纪中期， 严重阻碍了俄国资本主义发展。 2.目的：巩固地主阶级统治，缓和阶级矛盾，避免革命。 3.概况： 年，沙皇 颁布废除农奴制的法令。这次改革是 性质的改革 4.内容:农奴获得 ，地主不得再任意交换或买卖农民；还能通过 的方式获得一块“份地”和宅旁园地；解放后的农民仍归“ ”管理。 5、实质：是 和 勾结起来对农民进行的 。 第14课 避免革命的改革-----俄国农奴制改革 （俄国1861年改革） 影响 ： （1）进步性： 俄国废除了 ，缓解了国内的社会矛盾，避免了 的发生，也使国家走上了 的道路。 （2）局限性： 农民背上了更为沉重的 包袱。 俄国的 并没有发生本质性的改变。 俄国的 步伐依然沉重而缓慢。 列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。” （1）结合所学知识，谈谈你是如何理解这句话的。 （2）俄国1861年农奴制改革对俄国历史产生了哪些积极影响? 第15课 美国内战 1、原因（1）根本原因:南北两种经济制度的矛盾。 （2）导火线(直接原因)：1860年 当选总统。 2、概况：（1）爆发： 年，南方发动叛乱。 （2）转折：战争初期北方失利， 年林肯政府颁布《宅地法》和《 》，扭转了战局。 （3）结果：1865年，北方胜利。 遇刺身亡。 3、性质：美国第二次 。 4、意义：废除了 ，使美国 更加快速的发展起来。国家和民族的 得到维护，为其后成为世界上最发达的 奠定了坚实的基础。 第16课 武士领导的社会变革------明治维新 1、原因：（1）内因（根本原因）：幕府的封建统治阻碍了日本资本主义经济的发展。 （2）外因：西方的入侵。 2、概况：从 年起，日本 政府实行了一系列 性质的改革，力图实现 的目标。 4、影响：（1）意义：日本摆脱了民族危机，走上了 的道路。 （2）局限：保留了封建残余，走上对外侵略扩张的道路。 ☆3、措施 （1）政治：加强中央集权， ，废除封建身份制度，取消 特权。 （2）经济：向西方学习， ，鼓励发展近代工业；引进西方先进技术及设备；允许土地 。 （3）军事上：实行征兵制，建立常备；建立警察制度。 （4）社会生活和文化教育上：提倡“ ”，实行强制性 。 19世纪60-70年代,一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾,适应时代发展的需要,掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。 【遭遇障碍】 (1)请你结合这三幅图片及文字信息,说说他们分别反映了哪三个国家在资本主义发展过程中遇到的障碍,这些障碍分别指什么? 【排除障碍】 材料一 (叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”,“合众国政府行政部门,包括陆海军当局,将承认并保障上述人等的自由”。 材料二 农民有人身自由和一般公民权,地主不能买卖和交换农民。农民有拥有财产、担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利。农民还能以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地。 (2)结合材料一中的内容来判断这是哪一个文件?是由谁颁布的? (3)根据材料二中的信息判断,这是哪一历史事件?颁布材料二中法令的统治者是谁? (4)材料一与材料二中扫清障碍的手段有何不同? 【走向发展】 19世纪60年代掀起的这场国家体制改革和革命的狂潮,虽然或多或少地留下了些许遗憾,但即使这样,我们也能看到资本主义发展的潮流正以不可阻挡的气势向前奔流。 (5)请你说出19世纪60年代的改革或革命留下了哪些“遗憾”。请你结合某一国家的实例来说明资本主义获得了迅猛的发展。 (6)请你说说这场国家体制改革和革命的狂潮,带给你的感想与启示。 1.（2014·辽宁沈阳）美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说：“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是（ ） A．废除黑人奴隶制 B．废除封建农奴制 C．维护国家统一 D．建立世界霸权 2.（2014·广东）题图反映了美国历史上 黑