第九章第一节 压强课件.ppt

1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。 FA＝FB＝FC pB＜ pA＜ pC A B C 随堂练习 随堂练习 2．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变 Ａ 3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。 随堂练习 练习1：一本质量约为0.3kg，面积为500cm2的初中物理课本，放在面积为0.5m2的水平桌面上，静止时对桌面的压强大约是多大？ 【3分钟】 ?练习2：某同学体重800N，每只脚的面积是200cm2，该同学站在地面上对地面的压强多 大？行走时呢？ 【2分钟】 2×104pa ；4×104pa 练习3.一辆质量为50t的坦克在水平地面上，每条履带与地面的接触面积是1.25m2。一颗图钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N，试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙的压强的大小。 3、压力和重力的区别与联系？ 内容 压力 重力 定义 施力物体 受力物体 作用点 大小 方向 受力示意图 ● F ● G 垂直作用在物体表面上的力 物体由于地球的吸引而受到力 物体 地球 支持物 物体 支持面上 物体重心处 一般不等于物体重力 G=mg 总是垂直于作用面 总是竖直向下 如图做一做，试一试 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 两个手指用力向中间压铅笔的两端 二、影响压力作用效果的因素 新知探究 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 点拨：注意受力面积的即物体间的接触面积 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 第九章 压强 第1节 压强 （1）知道压力的概念， 知道压力的作用效果与哪些因素有关。 （2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位， 会用压强公式进行简单计算。 （3）理解增大和减小压强的方法。 学习目标 学习目标 F F F 画出支持面受到的压力的示意图 一、压力 新知探究 1、垂直作用在物体表面上的力叫压力 压力的方向：与受压物体表面垂直。 压力与重力有什么关系? 重力可以产生压力，但是压力并不都是重力产生的。 只有水平放置的物体对支撑物产生的压力 ，大小才等于物体受到的重力。 两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？ 想想议议 二、影响压力作用效果的因素 新知探究 小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？ 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ 想想议议 二、影响压力作用效果的因素 新知探究 猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积大小 探究影响压力作用效果的因素 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 观察与实验 二、影响压力作用效果的因素 新知探究 实验过程 受力面积一定时，_____ _ ，压力的作用效果越明显。 压力越大 二、影响压力作用效果的因素 新知探究 压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。 受力面积越小 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。 压力的作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 求比值 压力___ 受力面积 定义 压强 结论 二、影响压力作用效果的因素 新知探究 1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 三、压强 新知探究 N m2 =1 Pa 2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。 1 三、压强 新知探究 例题 例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。 三、压强 新知探究 练习： 一只质量为1200kg的大象，每只脚掌的面积为0.025m2,则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa? 三、压强 新知探究 观察以上四幅图，哪些地方要