第二单元 我们周围的空气.ppt

下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是（　　） 　　A． 木炭 B． 铁丝 　　C． 镁条 D． 红磷 变式训练2 B 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 类型三 多功能瓶的使用 答案 B 典例3 （2015温州模拟，6）实验室制取氧气的过程 中，可以利用如图装置进行收集、干燥等操作。下列 对应的处理方式正确的是（　　） 　　A. 方式①：瓶内装浓硫酸干燥氧气，氧气由a进入 　　B. 方式②：瓶内装满水后用排水法集气，由a进气收集氧气 　　C. 方式③：向上排空气法集气，由a进气收集氧气 　　D. 方式④：排出瓶中原有的氧气，由a通入水逐步排出氧气 解析及规律总结 目 录 上一页 下一页 末 页 【解析】 瓶内装浓硫酸干燥氧气，氧气应从b进入接触浓硫酸吸收水，A错误；用排水法收集氧气时，由于氧气难溶于水，应从a进入，利用气体的压力将水从b压出，B正确；用向上排空气法收集氧气时，由于氧气的密度比空气的密度大，因此应从b进入，C错误；要用水将集气瓶中原有的氧气排出时，由于水的密度比氧气的密度大，所以水应从b进入，将其中的氧气经a排出瓶外，D错误。 【规律总结】 多功能瓶具有洗气、干燥、检验和收集等多种用途。当用它洗气、干燥或检验气体时，必须根据气体的性质选择合适的实验试剂，气体由b进入（即“长进短出”）；当用它收集气体时，若用排空气法收集气体，密度比空气大的气体由b进入（即“长进短出”），比空气小的由a进入（即“短进长出”）；采用排水法收集气体，则需先将集气瓶中装满水，然后气体由a进入（即“短进长出”），同时，排出水的体积就等于气体的体积。 目 录 上一页 下一页 末 页 【答案】 （1）2H2O2 2H2O + O2↑ （2）将带火星的木条移至集气瓶口，木条复燃，则证明已收 集满氧气。 （3）浓硫酸 B MnO2 下图是实验室常用装置。 答案 变式训练3 （1）若连接甲、乙装置制取氧气，请写出甲中反应的化学方程式。 （2）如何检验乙装置是否收集满氧气？ （3）若将甲、丙装置相连，用丙装置干燥氧气，则丙装置中应装入什么药品？A导管应和丙装置哪一端导管相连？ 目 录 上一页 下一页 末 页 备 战 演 练 目 录 上一页 下一页 末 页 1. （2015北京）如图为空气成分示意图（按体积计算）， 其中“a”代表的是（　　） 　　A. 氧气　　　　　　　　　B. 氮气 　　C. 二氧化碳　　　　　　　D. 稀有气体 2. （2015河北）测定空气里氧气含量通常使用的是（　　） 　　A. 硫 　　 B. 木炭 　　C. 红磷 　　 D. 蜡烛 C 答案 一、选择题 真题演练 B 目 录 上一页 下一页 末 页 3. （2015长沙）下列关于空气成分的说法错误的是（　　） 　　A. 空气的成分按体积计算，氧气约占21% 　　B. 稀有气体常用于医疗急救 　　C. 焊接金属时常用氮气作保护气 　　D. 二氧化碳是植物光合作用的重要原料 4. （2015安阳模拟）近年来雾霾频现，大气质量堪忧。下列做法不利于保护大气环境的是（　　） 　　A. 城市街道洒水降尘　　　　B. 露天焚烧秸秆、树叶 　　C. 发展水力、风力发电　　　D. 乘坐公交车或地铁出行 B 答案 B 目 录 上一页 下一页 末 页 5. （2015南昌）实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　） 答案 B 目 录 上一页 下一页 末 页 6. （2014徐州）暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等 ，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见下图）。以下对此改进实验的叙述， 错误的是（　　） 　　A. 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 　　B. 实验前一定要检查装置的气密性 　　C. 此实验中发热剂的多少不影响测量结果 　　D. 此实验测出氧气的体积分数约是18.3% C 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 7. （2015南宁）2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供（　　） 　　A. 氮气 　　　B. 氧气　　　C. 氢气　　　D. 二氧化碳 8. （2015南充）已知：2KMnO4　　　　　 K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2↑。下列图像表示一定质量的KMnO4受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（　　） △ B Ａ 答案 目 录 上一页 下一页 末 页 二、填空题 9. （2012河南）请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：空气中体积分数最大的是____________；极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是____