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台灣大學建築與城鄉研究所 九十七學年上學期「環境規劃設計實習一（上）」課程大綱 學分數：6學分，必修 上課時地：每週二、五下午1：30至5：30；工綜館313室或公館一樓大堂（9/16第一次上課在工綜館） 任課教師：劉可強、林峰田、陳亮全 助教：塗佩菁、薛孟琪、陳德容 一、課程目標 實習為兩學期的課程；第一學期規劃理念與方法的學習反省，第二學期則基於第一學期的學習成果，進行規劃實踐的操練。學期以主要進行資料、空間觀察、居民訪談以及議題分析等環境規劃相關方法的練習，並輔以的參訪與討論。另外，也安排文獻研討的時間，提供同學對規劃理念議題討的機會。學期的課由三個段的學習構成。 第一（週）了解、掌握。修課同學分成小組，各組分別對此進行整體的踏勘、記錄；其次，相關資的蒐集、分析，將兩加以整合經由討論，不同的表達方式圖表、影文字敍述等，針對全區的特性重要議題予以掌握、描述，並在第週尾進行發表。 第二（週）每組選出一社區從安全性、可居性等觀點，進行空間的踏勘、記錄以及分析在本階段的尾（第十週），藉由繪圖、影以及文字等，發表作業果。 第三（週），居社區環境課題，訪談或問卷調查，彙整分析出社區民眾（居民、商家等）所認知的社區環境問題與課題等。每組同學依環境問題與課題發展出一個初步的方案，作為下學期作業的。此一方案應包含以下內容，在最後一堂課時進行發表與討論。在完成三個段的學習後，進行每一分組同學 三、師生團隊的組織 本實習課程由三位教師、三位助教負責，學生分為六組。每一「教師/助教」組與兩組學生配對一起作業。為了促成不同專業背景同學間之相互學習與調適，每次分組時，每一團隊的學生專業背景應儘量多樣化，以促進不同專業間的相互學習。 四、實地參訪 本學期將安排不同尺度地區的實地參訪，以利同學對台灣的城鄉及其規劃、發展實務與議題有更深的了解，並作為本實習課程學習操作時之參考。本學期共安排三次參訪行程如下： 大尺度地區—高雄參訪：10/17(下午)、10/18、10/19三日行程。 中尺度地區—新竹(竹北)參訪：11/15、11/16二日行程。 小尺度地區—宜蘭參訪：12/20、12/21二日行程。 五、逐週課程進度表 週次 月 日 星期 事 項 1 9 16 二 課程說明、分組 1 9 19 五 北新莊現地勘察 2 9 23 二 上課(一) 2 9 26 五 作業(一) 3 9 30 二 上課(二) 3 10 3 五 作業(二) 4 10 7 二 案例介紹(林欽榮、曾參寶) 4 10 10 五 國慶放假 5 10 14 二 閱讀報告(一)：大尺度環境規劃設計相關文獻 5 10 17 五 高雄參訪 10/17、10/18、10/19高雄參訪 6 10 21 二 作業(三) 6 10 24 五 第一階段小組報告 7 10 28 二 上課(一) 7 10 31 五 案例介紹：生態社區規劃(喻肇青) 8 11 4 二 作業(一) 8 11 7 五 上課(二) 9 11 11 二 作業(二) 9 11 14 五 閱讀報告(二)：中尺度環境規劃設計相關文獻 10/15、10/16新竹(竹北)參訪 10 11 18 二 作業(三) 10 11 21 五 作業(四) 11 11 25 二 第二階段小組報告 11 11 28 五 重新分組及議題確認 12 12 2 二 上課(一) 12 12 5 五 上課(二) 13 12 9 二 上課(三) 13 12 12 五 案例介紹(黃瑞茂) 14 12 16 二 作業(一) 14 12 19 五 作業(二) 12/20、12/21宜蘭參訪 15 12 23 二 閱讀報告(三)：小尺度環境規劃設計相關文獻 15 12 26 五 作業(三) 16 12 30 二 作業(四) 16 1 2 五 第三階段小組報告 17 1 6 二 本學期學習檢討 17 1 9 五 第二學期的課題研擬與分組調整 六、文獻研討 重要文獻的閱讀、研討以及經驗的反省是本學期學習的另一主要成分。研討方式為學生分為三群（每群約8人）輪流報告閱讀心得，並主持師生討論。文獻研討每次約4小時，討論數篇論文（或書籍章節）。師生須事先閱讀文獻，負責報告的同學並須撰寫文獻內容摘要、討論題綱，供課堂討論時使用；非輪值報告時，學生每次就該次之每項文獻事先繳交文獻內容摘要與心得討論（每篇文章至少寫一頁、每本書至少寫兩頁），於各次研討前交給各組助教。 文獻目錄如下： 第一階段：大尺度環境規劃設計相關文獻 林欽榮(2006) 城市空間治理的創新策略：三個台灣首都城市案例評析─台北、新竹、高雄。 Sandercock, Leonie (2003)