(优秀)项目2-2网络拓扑图的规划与设计.ppt

第五步：绘制核心层 1.在左边列表的[形状]中选择“架装服务器”选项，在其中的图形列表中选择“应用服务器”图标，按住鼠标左键把核心交换机图标形状拖到右边窗口中的相应位置，然后松开鼠标左键。它还可以在按住鼠标左键的同时拖动四周的绿色方格来调整图形大小，通过按住鼠标左键的同时旋转图形顶部的绿色小圆圈，以改变图形的摆放方向，再通过把鼠标放在图形上，然后在出现4个方向箭头时按住鼠标左键可以调整图形的位置。 以工作过程为导向的项目教学 2.使用用连接线工具【快捷键CTRL+3】把核心交换机之间连接；使用文字工具【快捷键CTRL+2】在上方输入文字“连接层”，并且在各图形旁边合适位置将设备名称标注出来。 以工作过程为导向的项目教学 第六步：绘制汇聚层 1.在左边列表的[形状]中选择“网络符号”选项，在其中的图形列表中选择“工作组交换机”图标，按住鼠标左键把工作组交换机图标形状拖到右边窗口中的相应位置，然后松开鼠标左键。 以工作过程为导向的项目教学 第七步：绘制接入层 １. 点击形状分类中的“计算机和显示器”，把“PC”和“便携电脑”图标拖到指定位置。 以工作过程为导向的项目教学 ２.点击形状分类中的“网络符号”，把“交换机”图标拖到指定位置。 以工作过程为导向的项目教学 ３. 使用用连接线工具【快捷键CTRL+3】把核心交换机之间连接；使用文字工具【快捷键CTRL+2】在上方输入文字“连接层”，并且在各图形旁边合适位置将设备名称标注出来。 以工作过程为导向的项目教学 第八步:使用连接线工具将各层次连接起来 根据网络拓扑图层次关系，使用连接线工具【快捷键CTRL+3】将已经绘制好的4个层次连接起来，要求光缆用红色线条表示，铜缆用蓝色线条显示，并用文字将线条类型标注出来。，并且在各图形旁边合适位置将设备名称标注出来。 以工作过程为导向的项目教学 第九步：绘制第九步：绘制标题栏 点击：插入―对象，选择“office excl 2007”,在绘图页面的右下方合适位置绘制标题栏，要求包括项目名称、图纸类别、图纸编号、设计、审核、审定人员及时间，最后写上公司名称。 以工作过程为导向的项目教学 第十步：保存并退出。 单击[文件]下拉菜单中[保存]按钮，在弹出的保存对话框中输入文件名“乐山市计算机学校教师办公大楼网络拓扑图”，保存类型为“绘图（*.vsd）”格式。保存后退出visio程序。 以工作过程为导向的项目教学 四、制定计划（规划与设计教师办公大楼工程网络拓扑图） 以工作过程为导向的项目教学 顺序 工作内容 设备 工具 耗材 备注 1 打开文档 计算机 2 创建网络设计文档 计算机 3 设置页面的纸形和方向 计算机 4 绘制接入层 计算机 5 绘制核心层 计算机 6 绘制汇聚层 计算机 7 绘制接入层 计算机 8 连线各网络 计算机 9 绘制标题栏 计算机 10 保存并退出 计算机 五、实施 1.按计划实施： （1）人一小组，每组一位组长 （2）组长负责设备和用电安全 2.分组并确定组长（小先生）： 3.组长负责安全和纪律： （1）注意用电安全，不能故意插拔电源、关闭计算机。 （2）在上课期间注意不能随意下方位和讲话。 以工作过程为导向的项目教学 六、考核评价 1.考核内容：规划与设计教师办公大楼工程网络拓扑图 2.考核标准： （1）技术技能标准：（页面设置正确、布局大方、标签设准确、日期无误）。 （2）职业素养标准：（正确关闭电脑、键盘鼠标櫈子正确归位，清理机房卫生） 3.小组自评、互评： 4.教师评价： 5.同行评价： 以工作过程为导向的项目教学 七、反馈 1.公布评分（或合格与否）： 2.教师反馈企业行业与同行意见： 以工作过程为导向的项目教学 附：各班学生分组名单 以工作过程为导向的项目教学 1 徐灵 毛静 简宗丽 马丽丽 陈玉崎 曾冬莲 2 王云 吴梦帆 刘鑫 周雪瑜 谢静 张利芸 3 梁超 罗世林 赵国庆 任传文 石智平 张小冬 4 胡圣 王超 黄科元 魏文 方洋 何思杨 5 喻明扬 吴玮 李佳明 高德瑞 罗浩 黄志清 6 许佳 杰 吴志朋 黄加伟 张荣杰 许笑彬 梁豪 7 廖平东 李莲美 张海洋 郭澳星 李雷玉 夏翔宇 8 李得龙 鞠林 刘旭东 孙文鑫 丁瑞 谢红梅 四川省乐山市计算机学校 以工作过程为导向的项目教学 电子教案 学 校：乐山市计算机学校 系 部：信息工程系 班 级：1527 课 程：网络工程 以工作过程为导向的项目教学 专 业：网络技术 课 时：10 授课教师：吴剑波 学生人数：57 项 目 名 称：网络综合布线 子项目名称：网络拓扑图的规划与设