2011版高中生物全程学习略课件：6.1 生态环境的保护(新人教版必修3)2011版高中生物全程学习方略课件：6.1 生态环境的保护(新人教版必修3)2011版高中生物全程学习方略课件：6.1 生态环境的保护(新人教版必修3)2011版高中生物全程学习方略课件：6.1 生态环境的保护(新人教版必修3).ppt

2.生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。研究表明生物柴油燃烧后，SO2和颗粒物质的排放量很少，特别是CO等有害气体的排放量比化学燃料低11%～53%。使用生物柴油的优点是（ ） ①减少空气污染 ②缓解温室效应 ③不可再生 ④减少酸雨危害 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【解析】选D。生物柴油在燃烧时排放的二氧化碳远低于生产生物柴油的植物在生长过程中所吸收的二氧化碳，从而改善由于二氧化碳的排放而导致的全球变暖这一有害于人类的重大环境问题。 3.下列关于生物多样性的说法正确的是（ ） A.生物圈内所有的生物构成了生物的多样性 B.外来物种的入侵能够增加生物的多样性 C.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值 D.生物多样性的潜在价值就是其生态功能 【解析】选C。生物圈中的生物及其所生活的生态系统共同组成了生物多样性；外来物种入侵会对本地物种不利，所以不会增加生物的多样性，红树林的防风消浪作用属于生态功能，是间接价值；潜在价值是指人类尚不明确的，而生态功能是人类已经明确的功能。 4.（2010·广州高二检测）有北美“吸血鬼”之称的悬铃木方翅网蝽惊现成都，它用针状的嘴专刺吸法国梧桐叶里的汁液，导致成都70％法国梧桐树叶片枯黄脱落，树木提前进入“冬季”。下列说法正确的是（ ） A.悬铃木方翅网蝽与法国梧桐之间的关系属于腐生 B.外来物种的入侵是破坏我国生物多样性的主要原因 C.生物多样性包括三个层次：基因多样性、遗传多样性、物种多样性 D.由于受自身密度影响，悬铃木方翅网蝽种群最终呈“S”型曲线增长 【解析】选D。悬铃木方翅网蝽是从活的生物体上吸取营养，所以应为寄生关系；生态环境的破坏是生物多样性遭到破坏的最主要原因；生物多样性的三个层次分别是：基因、物种和生态系统的多样性；种群的数量增长受自身密度的影响而呈“S”型曲线增长。 5.（2010·海门高二检测）下列关于生态系统稳态与调节的描述中，错误的是（ ） A.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件 B.保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系 C.生物多样性的直接使用价值高于它的间接使用价值 D.保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区，提高环境容纳量 【解析】选C。生物多样性的保护过程要协调好人与生态环境的关系，其中保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；需要指出的是人类近几十年才意识到生物多样性的间接价值高于直接价值。 【解析】（1）生物的性状是由蛋白质体现的，而蛋白质是由 基因控制合成的。从进化角度考虑，生物多样性产生是长期自 然选择的结果，因此，生物多样性的原因就是生物所生存的多 样环境，对生物进行不同方向的自然选择。 （2）基因、物种、生态系统是生物多样性的三个层次，所以 保护生物多样性就是从这三个层次上加以保护。 答案：（1）蛋白质的多样性 DNA上基因的多样性 生物生存的多样环境，对生物进行不同方向的自然选择 （2）基因 物种 生态系统 就地保护 克隆细胞培养 【典例1】（2010·长沙模拟）阅读下表资料，完成以下问题。 表一：我国部分地区人口年龄构成简表 表二：我国部分地区的人口变化数据 （1）表一和表二为同样三个地区的人口的1%抽样调查统计情况，请将各个地区的人口数据准确配对： A._________，B._________，C._________。 （2）在表二中③的增长率不等于出生率与死亡率的差值，其最可能的原因是__________________。 （3）我国现阶段实行计划生育政策,提倡晚婚晚育,一对夫妇只生一个孩子。这一政策能有效地控制人口增长过快的趋势，原因是__________________。 【标准解答】（1）由表一的数据可以得出人口增长模式图， A为增长型，B为相对稳定，C中年龄大的人口所占比例最大，为衰退型。 （2）表二中的出生率和死亡率的差值等于自然增长率是指在没有迁入和迁出的情况下。 （3）晚婚晚育、一对夫妇只生一个孩子的目的，即延长世代长度，减少新生儿个体数，降低人口出生率。 答案：（1）② ③ ① （2）人口迁入影响增长 （3）延长世代长度（延长繁衍一代的时间），减少新生儿个体数，降低人口出生率 【典例2】（2010·黄冈高二检测）下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是 ①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧 ②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用了氟氯烃制冷剂 ③酸雨形成的主要原因是森林大量破坏 ④造成水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓