一件运动衫答题.ppt

三、一件运动衫 作者介绍 马克·哈格是一名美国的作家，他的 作品有《猫》、《我们》、《爱你》、 《寂静》、《红色运动衫》，《一件运 动衫》就是选自《红色的运动衫》。 这些词语你会读了吗？ 麋鹿 毫不犹豫 吉特勒 衣兜 督了一眼 康威 崭新 抚摸 呈现 生字词 每部分内容 请大家仔细地想一想这篇课文的主要内容是什么？ 用横线画出（主要）两次得到和一次失去的句子 （1）第一次得：到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用3美元买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。 （2）失去：“我用这件运动衫再加上1美元45美分买下这双鞋，可以吗？”售货员没说什么，她拿起一双长腰袜子，放进鞋盒里。我把那件印着骄傲的昂着头的大角麋鹿放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。 （3）第二次得：他站起身，从枕头下面拿出一件印着昂着头的大角麋鹿的红色运动衫。 发挥想象，练习对话 （1）当“我”得知老人的运动衫是用一只小狗换来的时候，会有什么样的反应？ （2）如果要在运动衫上题字，你准备写些什么？ 学习目标 1.读通课文，读准字音。 2.默读课文，思考课文可以分成几段，分别讲了一件什么事。 3.分析课文中的重点词句，体会人与人之间的真诚和友谊。 4.理解文中的习作技巧，培养习作能力。 每部分内容 1—8段：“我”第一次得到运动衫。 9—20段：“我”失去运动衫。 21—22段：康威老先生用狗为“我”换了 一件运动衫。（第二次得到） 主要内容 “我”为邻居康威老人送鞋到镇上修补的时候，买了一件漂亮的运动衫。当“我”得知老人的鞋不能再修补时，便决定用运动衫换一双皮鞋送给老人，而没想到的是老人竟然用一只小狗换了一件运动衫送给“我”。 课文分析 老人喊“我”——帮他去修鞋 看见麋鹿运动衫—— “我”询问价格 跟妈妈讲运动衫——给钱买运动衫 “我”买到运动衫——心里很高兴 想到老人没鞋——拿运动衫换皮鞋 老人给“我”运动衫——拿小狗换 一件运动衫 写作特点 1.这篇课文在结构安排上用了两条并行的线索，一明一暗。“我”买运动衫、买鞋是明线，康威老先生用小狗换运动衫是暗线，最后结尾时两条线交织在一起，形成了出人意料的结局。 2.小男孩非常喜欢这件运动衫。文章没有直接说喜欢这件运动衫，而是从他的行为、心理或者他人的描述中可以感受到他内心的那份喜欢。 3.通过人物的动作、神态或者其他人的描述来表现人物的心理活动。 爱的奉献 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 在没有心的沙漠 在没有花的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍啊！ 啊...... 只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好人间！ 啊...... 只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好人间！ 啊...... 本次上课结束， 谢谢配合！