国情国策和社会责任教育九年级《思想品德》教材分析.ppt

国情国策和社会责任教育 九年级《思想品德》教材分析 陶秀妹 2010.10 一、初三《思想品德》教材设定的教学目标 1、知识与技能目标 使学生领悟我国现阶段的基本国情、基本路线、党与国家的重大决策，理解青少年成才必备的条件和公民的社会责任；初步学会通过网络、图书、报刊等收集资料，从社会调查、参观访问等社会实践活动中获取新知识的基本技能。 2、过程、能力与方法目标 使学生通过课堂学习和社会实践活动，初步学会运用自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的方法进行学习；初步培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力，交流与合作的能力，参与社会实践的能力。 3、情感、态度与价值观目标使学生体验党在社会主义初级阶段的基本路线和重大方针政策的正确性，热爱社会主义祖国、热爱中国共产党，弘扬中华民族的民族精神，立志成才，自觉承担社会责任，树立振兴中华的使命感和责任感。 二、初三《思想品德》教材的基本内容 1、我国的自然国情和历史国情 (1)我国有辽阔的国土、丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化。中华文化曾长期居于世界领先地位，为人类文明进步作出了杰出贡献。 (2)一百年来我国发生翻天覆地的变化。经历辛亥革命、新中国成立和社会主义制度建立、改革开放三次历史性巨变。在中国共产党的领导下，中国人民实现了三大历史性变革。“没有共产党就没有新中国”，是中国人民从长期奋斗的历史中得出的最基本最重要的结论。  2、我国现阶段的基本国情和基本路线 (1)我国的基本国情是处于社会主义初级阶段 着重把握三个要点： 一是我国处于社会主义初级阶段的的含义和基本特点。含义：从社会性质来说，我国已经进入社会主义社会；从发展程度来说，仅是初级阶段即不发达阶段。人口多，底子薄；生产力不发达.；城乡、地区发展不平衡，是初级阶段即不发达阶段的基本特点。 二是社会主义初级阶段是经济社会发展不可逾越的历史阶段。它是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；构建和谐社会的历史阶段；是逐步缩小同世界先进水平差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的阶段。 三是社会主义初级阶段是一个长达百年之久的历史阶段。我国改革开放30年来取得举世瞩目的辉煌成就，经济总量居世界第三位，进出口贸易总额居世界第三位，人民生活总体上达到小康水平。但是，我国还没有摆脱不发达的状态，仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 (2)坚持社会主义初级阶段的基本路线 着重把握五个要点： 一是社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。 二是现代化建设必须坚持以经济建设为中心。发展是我们党执政兴国的第一要务。坚持以经济建设为中心，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 三是现代化建设必须坚持四项基本原则。四项基本原则是立国之本，是现代化建设最重要的政治保证。 四是现代化建设必须坚持改革开放。改革开放是我国的基本国策，是实现社会主义现代化的强国之路。 五是党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运。毫不动摇地坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，这是改革开放以来我们党最可宝贵的经验，是我们的事业胜利前进最可靠的保证。 (3)社会主义初级阶段的历史任务 着重把握四个要点： 一是我国现阶段的历史任务是：到21世纪中叶把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 二是实现我国现阶段的奋斗目标要“分三步走”。我们已经胜利实现了第一步、第二步的目标，实现了人民生活由贫穷向温饱、由温饱向小康的历史性跨越，正在向第三步目标前进。 三是我国在新世纪新阶段的奋斗目标是：在本世纪头二十年全面建设小康社会，世纪中叶基本实现现代化。 四是根据国家的部署，上海在2020年基本建成“国际经济、金融、贸易、航运中心” 3、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会 （1）全面建设小康社会 着重把握两个要点： 一是到20世纪末，我国人民的生活已总体上达到小康，这是社会主义制度的伟大胜利。但是，我们现在的小康，还是低水平的、不全面的和发展很不平衡的小康。 二是全面建设小康社会是实现社会主义现代化目标必经的承上启下的发展阶段。全面建设小康社会，就是要按照科学发展观的要求，建设更高水平的小康、更加全面的小康、发展比较均衡的小康。全面建设小康社会，是历史赋予中国人民的伟大历史任务。 (2)构建社会主义和谐社会 着重把握四个要点： 一是经济与社会要协调发展。经济发展与社会发展是相辅相成的，要把发展经济与促进社会进步结合起来。 二是物质文明和精神文明要协调发展。物质文明和精神文明建设同等重要，不可偏废，两者是相辅相成、相互促进的关系。提高民族素质