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河南工程学院 《汇编语言》 课程设计任务书 适用专业： 计算机科学与技术 适用班级： 本科 2014年12月20日 《汇编语言》课程设计任务书 一、课程设计目的二、课程设计环境要求 1、硬件配置：586以上电脑 2、操作系统：WINDOWS 98/XP/2000等 3、软件需求：MASM 6.15 三、课程设计要求 设计完成题目所要求的功能，四、课程设计内容 用逗号或空格分隔各学生成绩对该班的成绩进行递减排序，显示排序结果用逗号或空格分隔全班的平均分 （1）实现小写字母向大写字母的转换； （2）实现大写字母向小写字母的转换； （3）实现大写字母与小写字母的互换； （4）实现二进制数向十六进制数的转换； （5）实现十六进制数向二进制数的转换； （6）实现十六进制数向十进制数的转换。 5、信息检索。编制一个程序，要求完成以下功能： （1）完成一个信息检索系统，在数据区，有9个不同的信息，编号为0～8，每个信息包括50个字符； （2）从键盘输入0～8之间的一个编号，然后在屏幕上显示相应编号的信息内容；（3）当输入Q时，退出程序。 6?、字符统计。编制一个程序，要求完成以下功能：? （1）从键盘输入一个字符串（串长不大于100）； （2）以十进制输出字符串中非字母字符的个数； （3）输出原字符串；? （4）找出字符串中ASCII?码值最大的字符，在字符串中用红色显示；? （5）字符串的输入和结果的输出都要有必要的提示，且提示独占一行。? 7、奇偶数判断。编制一个程序，要求完成以下功能： （1）从键盘输入两个四位十六进制数； （2）将这两个数以二进制形式输出；? （3）找出这两个数中的偶数，若有则以十进制输出，若无，输出“NO”；? （4）计算这两个数的平方和，并以十进制形式输出；? （5）数据的输入和结果的输出都要有必要的提示，且提示独占一行。? 8、十进制数字串处理。编制一个程序，要求完成以下功能： ?（1）从键盘输入一个以回车结束的十进制数字串（不超过20?个）。 （2）按?ASCII?码值降序显示这个数字串中最大和最小的两个数字。 （3）以十进制形式显示数字串中所有数字的和。 （4）以十进制形式显示数字串中最大数与最小数的乘积。? （5）对数字串进行处理，使每个字符在字符串中只出现一次。? （6）数据的输入和结果的输出都要有必要的提示，且提示独占一行。? 五、课程设计报告 1、课程设计的题目，本设计所实现的功能简述； 2、主要的设计思想简述； 3、主要程序的框图； 4、源程序代码（要求在关键的位置注释，从而增加程序的可读性）； 5、程序调试结果及分析 6、课程设计的总结，主要包括以下内容： （1）课程设计中所遇到的主要问题和解决方法。 （2）创新和得意之处。 （3）课程设计中存在的不足，需要进一步改进的设想。 （4）课程设计的感想和心得体会。六、课程设计时间、地点及辅导教师 1、时间班级： 3、地点： 4、辅导教师：