天津市环境友好型（绿色）学校（幼儿园）量化评估标准.doc

天津市环境友好型（绿色）学校（幼儿园）量化评估标准 项目 分值 量化指标 评估方法 组 织 管 理 （25分） 5 1、成立创建绿色学校（幼儿园）领导小组，由校长（园长）任组长，党政团（队）各部门分工明确，责任到位，全员参与创建活动。 1、听取校（园）领导本年度工作的汇报。 2、查阅领导小组成立文件、会议纪要、工作计划、总结、培训证书及相关文件。 3、巡视阅览室、图书馆等。 4、检查文字档案资料和影像资料的时限、内容、分类、系统、规范等。 5 2、环境教育可持续发展的理念纳入学校（幼儿园）管理中，定期研究制定创建计划和完成计划的总结报告，并针对创建中存在的问题制定改进措施。 5 3、创建绿色学校（幼儿园）负责人和主管环境教育的教师定期参加各级环境教育培训，环境教育和创建水平及实践能力有明显提高。 5 4、有环境教育藏书（图书、挂图、音像资料）、设备（教具、仪器、计算机）、参考书、杂志、报刊等资源保障。 5 5、各项环保制度健全，原始文件齐全，分年度、分类别归档，规格统一（A4纸打印），长期积累，各项活动有记录和影像资料。 课 内 教 育 （20分） 5 1、结合各学科的特点，制定环境渗透教育教学计划，开展课内环境教育。 1、查阅学科教学计划、教案与教学自评。 2、查阅研究性学习论文及成果。 3、查阅网络信息库及多媒体课件。 5 2、研究环境教育教学新模式，指导学生开展研究性学习。 10 3、利用现代化信息及网络技术，相关学科采用并制作多媒体课件进行辅助教学。 天津市环境友好型（绿色）学校（幼儿园）量化评估标准 项目 分值 量化指标 评估方法 课 外 活 动 （25分） 5 1、组织学生开展多种形式的环保实践，走进社区，走向社会，参与环保宣传活动。 1、查阅各类环保活动记录及影像资料。 2、查看垃圾分类箱，回收废旧物品、节水、节电量化统计表。 10 2、将环境保护作为科技、艺术等活动的重要内容，充分利用环保纪念日，开展具有本校（园）特色的环保主题教育系列活动。 5 3、利用学校（幼儿园）宣传栏、广播站、电视网络、校报（刊）等定期刊登环保知识专题内容和发布信息，提高学生环境意识。 10 4、开展未成年人环境道德观和价值观的教育，倡导环保生活方式，提高青少年环境意识，规范其环境行为。 环 境 建 设 （20分） 5 1、校园环境优美，规划布局合理，可绿化的地方均已绿化，参与护绿活动的学生人数达90%以上。 巡视教室、楼道、操场、实验室等。 5 2、营造学校（幼儿园）环境文化氛围，教学区、生活区整洁有序。 5 3、燃烧设备使用清洁能源达标排放，实验室废物处理措施正常运行，无超标污染物排放。 5 4、节水、节电、降低污染、垃圾减量和垃圾分类、节约和回收可利用资源等成为学校师生的自觉行为。 教 育 成 果 （10分） 5 1、学校（幼儿园）（教师、学生）获国家级环境教育各类活动奖项或在国家级刊物发表论文（三年以内）； 查阅各类获奖证书及有关刊物。 3 2、学校（幼儿园）（教师、学生）获市级环境教育各类活动奖项或在市级刊物发表论文（二年以内）； 2 学校（幼儿园）（教师、学生）获区（县）级环境教育各类活动奖项或在区县级刊物发表论文（一年以内）。 天津市环境友好型（绿色）学校（幼儿园） 评估标准 （2005年修订） 一、成立创建绿色学校（幼儿园）领导小组，分工明确，责任到人，全员参与，持续改进和完善创建绿色学校（幼儿园）档案工作。 二、建立健全学校（幼儿园）环境管理规章制度，环保措施有力，降低污染、垃圾分类和减量、节约资源等方面效果明显。 三、学校（幼儿园）为环境教育课程和各种环境教育活动提供必要的设备、教具、环保藏书等物质保障和资金保障。 四、结合各学科教学实际对学生进行环境教育，提倡在校本课程中开设环境保护选修课，环境课内教育效果较好。 五、创建绿色学校（幼儿园）负责人和主管教师定期参加各级环境教育培训班，提高创建绿色学校（幼儿园）水平。 六、探索环境教学新模式，积极组织学生开展环境保护研究性学习。 七、组织学生开展各种形式的环保主题系列活动，学校（幼儿园）特色突出，校园环境文化氛围浓厚，同时组织学生开展好与社区的共建活动。 八、开展未成年人环境道德观和价值观教育，倡导绿色环保生活方式，培养绿色消费观念，规范绿色行为习惯。 九、校园环境优美，布局合理，可绿化面积均已绿化。 十、环境教育