并列词语和顿号、逗号.doc

并列词语和顿号、逗号 但是，并列词语间并不一定都要用顿号。两项并列可以只用“和、与”等连词，多项并列中间可以用顿号，而最后两项常用“和、与”等连词，用了连词就不再用顿号。并列词语如果结合较紧，一般说起来中间也没有什么停顿，就不能用顿号，如长江中下游、春秋天、上下班、父母亲、男女青年、离退人员、中小学生、城乡差别、红白喜事、吃饱喝足、一遍又一遍等。 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。例如：“严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。” 并列词语内如果又包含有并列关系的词语，那么上一层要用逗号，次一层用顿号，还可以和连词“和、与、以及”等配合着用，目的就是避免结构层次的混乱。例如：“政局的稳定，经济的发展，在国际舞台上的相互理解、相互支持，是使两国关系向前发展的良好基础。”主语部分是一个两重并列的结构，第一层用逗号，第二层用顿号。下面一个例子顿号使用有误：“城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。”例中短语的并列也有两层，但用的都是顿号，层次显得不清晰。应把第一层并列短语间，即“利用”后、“管理”后、“保护”后和“应用”后的顿号都改成逗号。并列项内部的“基础设施”和“生活服务设施”两项之间可以用“和”，不一定非用顿号。调整后可以是：“城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。” 号并用 两个或三个叹号并用的情况也有，表示特别强烈的语气或感情。一般是先单用，后并用，最多到三个为止，表示语气、感情的逐步加强。例如：“‘不！不 ！！不 ！！！’ 她大叫，疯了似的。” 问号也有类似的用法，一般也是由少而多，三个为止。例如 ：“‘出什么事了？什么？？你说什么？？？’他的脸色变得惨白。” 这两种用法也一定要谨慎，只可在特别必要时偶尔为之，不能滥用。用多了，人们在心理和视觉上都不愿承受，事实上也会失去加强语气或感情的作用。 行文中记叙人物对话的三种格式 引文末尾怎样用点号 把引文看作完整的话独立引用，引文末尾的点号(一般都是句号)要保留在引号里。这种时候一般都能用对。例如： “培根说：‘知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。’”如果把引语作为作者自己的表述的一部分，引语末尾、后一半引号前不用点号。例如：“‘绿树村边合，青山郭外斜’的对偶是非常工整的。”“对孩子说话有时不要‘打开天窗说亮话’，绕个小弯子，说得委婉、间接一些，可能效果更好。” 前一例引号所引的诗句是作“对偶”的定语的，诗句末原有的句号省去不用。这样的句子，引语和后面的句子成分连得很紧，没有停顿，所以一般在这种时候也不太会有人把引语末的点号留用在引号里面。后一例稍有不同，说到引语完了正好有一个句中停顿，要用逗号，这个逗号是句子的，不是引语末的，所以要用在后一半引号之后而不能用在后引号之前。这样的用法还如：“刘勰在《文心雕龙·夸饰》中指出：夸张‘可以发蕴而飞滞，披瞽而骇聋’，这真是极妙地概括了夸张手法的作用。”“检验一个执政党的整体运作效果如何，就是看它‘是束缚生产力的，还是解放生产力的’；看党员个体行为就是看是否‘合乎最广大人民群众的最大利益，为广大人民群众所拥护’。”这种时候比较容易出错。下面两例引文末尾点号就用得不对：“‘白发三千丈，’是一种夸张；如果说‘白发三尺长，’ 就什么意思都没有了。”“在人民政权的国家里，‘人民的利益高于一切。’”前一例引号里的两个逗号要去掉，后一半引号后面用逗号，表示句子内部的停顿。后一例引号里的句号去掉，后引号后加句号，这个句号表示全句末尾的停顿。 第四种标点法 ·泰伯》中有一句话：子曰民可使由之不可使知之。 一般认为该句有三种标点法： 一、子曰：“民可使由之不可使知之。” 二、子曰：“民可使，由之；不可使，知之。” 三、子曰：“民可，使由之；不可，使知之。” 四、辽宁大学已故教授阎简弼却提出第四种标点法：“子曰：‘民可使由之？不可！使知之。’” 标点符号用法的学习 点号和标号 句号、问号、叹号是表示句末停顿的点号, 它们分别用于不同语气的句子。陈述句用句号, 疑问句用问号, 感叹句用叹号。祈使句根据语气的强弱, 或用叹号, 或用句号。分号、逗号和顿号是表示句中停顿的点号。分号表示的停顿比逗号长, 逗号表示的停顿比顿号长。这里所说停顿的长短, 是相比较而言的。比如, 同是一个逗号, 可以表示单句或分句内部的停顿, 也可以表示复句当中分句与分句之间的停顿。冒号也属于点号, 它可以用在句未, 表示较长的停顿；也可