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广西师范学院 教 改 资 讯 （“质量工程”专辑） 2007年第2期(总第7期) 广西师范学院教务处高教研究室编 2007年7月0日 目 录 全面提高高等教育质量 ——教育部部长周济在“质量工程”启动视频会议上强调（2007.2.28） 用“质量工程”引导带动本科教改 ——访教育部副部长吴启迪（2007.2.28） 新思路解决新问题教学质量，深化教学改革工作研讨会的重视质量 重视教学 重视教师周济部长在“第一届高等学校教学名师奖”表彰大会上的讲话(2003.9.9)教育部党组书记、部长周济教高〔2007〕14号教高〔2007〕2号教高〔2007〕1号提高教学质量，深化教学改革工作研讨会会议纪要教高司函〔2006〕12号教高厅［2006］4号教高〔2005〕1号教育部办公厅关于《国家精品课程建设工作实施办法》补充规定的通知[2003]1号关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见教高〔2001〕5号 编者按 2007年1月22日，经国务院批准，教育部、财政部联合下发了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，正式启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（简称“质量工程”）。2007年2月17日，教育部又下发了《关于进一步深化本科教学全面提该教学质量的若干意见》（简称“2号文件”），着是继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后，我国在高峰教育领域实施的又一项重要工程，是提高高等学校本科教学质量的重大举措。 为深入推进我院本科教学改革与建设，全面实施“质量工程”，本期《教改资讯》选编了关于“质量工程”的一些文献资料，供广大教师学习参考，以更好地把握“质量工程”的内涵，深入开展本科教学质量建设。 背景资料 “质量工程”全面启动 2007年1月25日，教育部、财政部在北京联合举行新闻发布会，正式启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（以下简称“质量工程”）。两部联合向新闻界公布了“质量工程”的主要内容、实施步骤和具体要求。 “质量工程”是教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于“把高等教育的工作重点放在提高质量上”的战略部署，经国务院批准实施的重大本科教学改革项目，是继“211 工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后，直接针对提高高等教育质量而采取的具有深远意义的重要举措。提高高等学校本科教学质量，就是要全面贯彻党的教育方针，树立正确的高等教育人才培养质量观，通过改革创新，着力培养学生的社会主义人文精神和科学的创新精神，提高学生的创新能力和可持续发展能力。 “质量工程”以提高高等学校本科教学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则，加强内涵建设，提升我国高等教育的质量和整体实力。 “质量工程”包括六个方面的建设内容：一是专业结构调整与专业认证；二是课程、教材建设与资源共享；三是实践教学与人才培养模式改革创新；四是教学团队和高水平教师队伍建设；五是教学评估与教学状态基本数据公布；六是对口支援西部地区高等学校。 通过“质量工程”的实施，基本实现以下九大目标：①信息化手段与技术在人才培养中广泛应用，改变现有人才培养模式，实现课程、图书、实验设备等优质资源的全国共享；②初步实现专业设置和社会需求的互动，建立专业设置预测系统；③通过开展自主学习、研究性学习和改革实践教学，提高学生的学习和研究兴趣，培养学生动手能力和创新精神；④用信息技术实施英语教学，4年后使60%以上的大学本科毕业生解决英语听说问题；⑤推进各种科技和有益健康的体育协会、俱乐部活动，建设和谐校园，培养学生的社会主义人文精神和创新精神；⑥建设一批教学团队，完善教授上讲台的政策机制；⑦初步建立用于网络教育的公共服务体系，打通普通本科教育和网络教育的课程体系；⑧不断完善高等学校教学质量定期评估制度，改进评估手段和方法；⑨通过对口支援，为西部高校培养师资和教学管理干部，促进高等教育的协调发展。 “质量工程”将在2006年至2010年的五年内，分年度、分项目逐步实施。采用学校、地方、中央三级立项建设的方式进行。 提高高等学校教学质量是一项系统工程，需要调动政府、学校和社会各方面的力量，把发展高等教育的积极性 引导到提高质量上来。 （摘自《中国大学教学》2007.2） 教育部实施“高等学校教学质量和教学改革工程” 全面提升高等教育人才培养质量 (新闻背景材料)2001年8月，教育部下发了《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号，以下简称4号文件），提出了十二条加强本科教学工作提高教学质量的措施和意见，得到全国高教战线的