感受名师风范,体味真知灼见.doc

感受名师风范，体味真知灼见 ----赴北京参观幼儿示范园学习总结报告 2012年11月24日至2012年11月30日期间，我有幸参加了“北京”举办的“名园风采展示—北京著名幼儿园教育创新与特色教育同观摩活动”，非常感谢教办领导为我们提供了这次外出学习的机会。短短的日之行，静下心来回顾，真是受益匪浅。回来后，我于月日对全体教师进行了二次培训，： 在北京学习的七天中，朱继文园长主讲的《幼儿园人力资源管理与队伍建设》这个报告，给我留下的印象最深。她讲到了教师应该如何走近孩子，如何以孩子互动起来等等。我们不能把教师职业只当成是一种谋生的手段，而是要用心去做这份事业，既然选择了教师，我们就要把他当成一种事业去发展，也会享受到其中成功的快乐。 柳茹园长主讲的这《实施主体性教育，人人在快乐发展中做最好的自己》一报告提醒我们：作为幼儿教师，应该心中有爱，爱与智慧相结合，要用心去看、用眼去看、用耳朵去看、用身体的所有一切去看孩子。我们要有“假如我是孩子”的心态，以“假如我是孩子”的情感去体验孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的过失，让他们时时体验到含有友情又超于友情的师生情。爱幼儿所爱，想幼儿所想，忧幼儿所忧，用我们的爱心去创设宽松和谐的氛围，唤起孩子的主体意识，启迪孩子的良知，培养他们良好的品德行为，为他们学会做人奠定道德基础。每一位孩子都是那么可爱，只要我们用自己的“心”认真、执着、民主的去爱，用真情创设积极向上的氛围，激发孩子的潜能和创造力，使他们充满自信的一步步走向成功。 三、体会到姐妹们快乐、热情的学习及团结友爱的精神 在学习期间深深感觉到每一位姐妹饱满的学习热情。每次听课，总是早早端坐，静静地等候，无一人迟到、缺席，带齐所有设备，恨不得将所有的东西都囊括为己有，那认真劲，从大家渴求知识的眼神中可以反映出来，从大家唰唰的笔记声、咔嚓咔擦的拍照声体现得淋漓尽致。每堂讲座，总是在热烈的掌声中开始，在幽默而极富哲理性的总结词中结束。学习，最重要的是学以致用，所以每天学习一结束，大家围坐在一起边吃饭边开始讨论，（或利用晚上空闲时间）大家结合自己幼儿园园情畅谈幼儿园管理、园长使命，教师专业发展、幼儿园特色培育、孩子个性特长发展等教育热点问题。学习期间，提高了自身业务水平的同时也让我深切感受到姐妹们之间的平等、团结、互助、友爱、共同进步的学习氛围。 短短的培训学习，让我获得了很多,喜悦之情难以言表。30号回来的路上，叶老师又再次勉励我们要好好总结几天学习的体会，同时会再开展一次学习沙龙活动，共同分享此次培训学习的收获。 通过学习、总结、反思、再提升，在原有的基础上积累提练，这次赴北京学习目的必能达到有效化、理想化----- 办园要有特色 在北京学习期间所参观的六所名园，这些园所各自有自己的办园特色： （1）优美的校园环境 我们参观的这几所示范园，不论园所大小，但都有一个共同特点：精致、绿化、精化、美化具有人文环境的花园式幼儿园，而我们与之相比追求的多是整齐划一，缺乏的是特色和层次。 （2）基础与特色兼顾 北京的课程促进了每所幼儿园特色教学的形成、艺术、体育、科技等形式多样、多而不杂。他们在完成国家规定的课程外，都开设了园本课程。他们有自己的办学理念和特色，应该说在特色教学上，园长投入了很多心思。他们善于琢磨孩子特长发展的思路还是值得我们学习的。 （3）关注幼儿的发展 北京的教育关注的是孩子学习的过程。以人为本，教育好每一位幼儿，让每一位孩子都能在自信、快乐、成功中得到主动发展；还关注孩子的兴趣、尊严和成长；“小班化”的教学模式，便于教师的个别辅导，使每个孩子都能得到教师的关爱，教师能走近孩子，蹲下身子，“溶”入孩子，互动学习。所以幼儿园要为孩子的发展提供资源，为幼儿的成长搭建平台，为孩子的身心健康成长打下坚实的基础。 今后努力的方向 1、先进的教育理念和高素质的师资队伍，是打造名园的灵魂。 办好幼儿园，提高质量，培养更多的优秀人才，关键取决于教育干部和教师的思想素质。其中，首要的是教育观念的转变和更新，所以我园必须以转变观念为切入点，不断提高自身和教师的素质，提高自己的管理水平和“经营”能力。鼓励全体教师大胆放手工作，使她们尽快成长起来。 2、深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“肥沃土壤”。 我们在北京所参观的每一所名园，都能感受到一种高品位的文化氛围。“小园所”有“大文化”。这些园所都非常重视园本文化的特色建设，体现了园长的“出名师、育名生、”的战略部署。我园从现在开始着手更新原有的园内文化，要体现教育功能和教育目的。 3、以园本研修促进教师专业成长 我们要学习这些园所的“科研领先，培养研究型教师”的经验，以教育科研为先导，通过多渠道、多形式的园本培训活动，培养一批骨干教师和学科带头人，大力推行“以理论学习、行动研究、