4、社会调查及研究性课题-合肥二中.ppt

课本实验的复习思路 理解实验目的 理解识记实验原理 掌握实验方法：实验材料的选择 实验用具、试剂的选择 理解实验操作的步骤顺序和每一步操作的原因 识记实验现象，并能正确地分析得出结论 二、物质的分离和鉴定 ●生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 ●叶绿体中色素的提取和分离 ●DNA粗提取与鉴定 实验材料的选择：容易得到、含量多、细胞易破碎或易分离 如：还原糖、叶绿体色素、DNA 破碎细胞获得所需物质的方法： 如：梨：削皮→切块→研磨→过滤 叶绿体中色素：剪碎 →研磨 →溶解→过滤 DNA提取：渗透作用 细胞内各结构的分离：差速离心法 提取物质的方法：丙酮、NaCl溶液 鉴定：加指示剂 颜色反应：斐林试剂、班氏糖定性试剂、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ、碘液、亚甲基兰、二苯胺、甲基绿、龙胆紫 三、探究验证类 ●比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率 ●探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 ●温度对酶活性的影响 ●植物向性运动的实验设计和观察 ●设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物 生长发育的影响 ●设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性 ●观察SO2对植物的影响 四、调查类 ●调查人群中的遗传病 ●种群密度的取样调查 ●调查环境污染对生物的影响 * * 高中生物实验、实习和研究性课题的分类 1、观察实验 如《植物细胞有丝分裂的观察》、《细胞质流动的观察》，《观察植物细胞的质壁分离和复原》 2、物质的提取和鉴定 如《 DNA的粗提取和鉴定》、《生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定》 3、探究和实验设计 如《探究温度对酶活性的影响》、《设计生长素对植物的生长发育的影响》 4、社会调查及研究性课题 如《调查人群中的遗传病》、《种群密度的取样调查》 一、观察实验 以《植物细胞有丝分裂的观察》为例 1、选择什么部位的植物细胞？ 2、如何获得大量的实验材料？ 根尖分生区、茎的形成层、芽的顶端分生组织 培养洋葱等植物的根尖 3、如何观察？ 借助光学显微镜 4、观察什么？ 根尖的临时装片 5、制作临时装片有何要求？ 根尖的细胞要分散开，以便观察 6、根尖需要用盐酸解离的目的？ 使细胞分散开 7、细胞中的染色体能看清吗？怎么办？ 染色 8、先用低倍镜还是高倍镜？为什么？ 低倍镜，分生区 在实验结束后，同学们要填写实验报告册，如果让你编写实验报告册，你应设计哪些内容？ 实验原理 实验目的 材料用具 方法步骤 结论 如该实验的结果用表格填写，你如何设计？ 1、为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相，制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的操作程序是 (　 　) A．选材→固定→解离→漂洗→染色→压片 B．选材→解离→固定→漂洗→染色→压片 C．选材→解离→固定→染色→漂洗→压片 D．选材→固定→染色→解离→漂洗→压片 2、在显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂，调节细准焦螺旋，看到视野内部分细胞清晰，另一部分细胞不清晰。产生这种现象的可能原因是 (　 　) A．显微镜坏了 B．光源有变化 C．细准焦螺旋调得太快 D．根尖压片厚薄不匀 注意这一类实验的共性和个性 物质的提取和鉴定——DNA的提取和鉴定 1、DNA存在哪里？如何提取？如何知道提取的是DNA（即鉴定）？ 在细胞核、利用DNA在不同的氯化钠溶液中的溶解度不同、与二苯胺在水浴加热时发生蓝色反应 2、选择什么材料？是植物还是动物细胞？选择鸡血的目的？ 3、鸡血红细胞中DNA如何释放出来？释放出来的DNA是否与蛋白质结合在一起？ 4、如何将DNA与蛋白质分离？ 5、溶解的DNA如何析出？ 6、又将析出的DNA过滤后溶解、再析出的目的？ 7、DNA鉴定用的试剂是？鉴定时如何设计对照？ 通过以上的分析，你认为该实验的步骤是： 提取鸡血细胞中的核