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春在枝头已十分 广东省教育研究院 魏恤民 一、定位 《悟道诗》 尽日寻春不见春， 芒鞋踏遍陇头云。 归来偶拈梅花嗅， 春在枝头已十分。 会议展示情况 专家报告（樊建川对广东题词） 经验交流（地域、学校、个人） 课堂教学观摩（整体构建、中学大学同构等） 二、方向 1.改变会风、增强学术性 确定会议主题 提交论文 筛选论文 确定参会人员 2. 关注学生发展 上海新优质教育 并非每一所学校能有一批优秀的教师，也并非有非常好的教学设备，然而寻求一条回归教育本原的路。一条关注学生自身发展，健康成长的道路。 3.推进教研组建设 共同的核心价值追求 研究内容具有召唤力 创造性的学习 交流与反思 4.改变自己的课堂 “谁动了你的“小柴胡”？ 何谓真、善美？ “改变了我的课堂，就是改变世界！” 5.静心修炼 心态：凝心静气钻研学问 意识：问题意识、创新意识、精品意识 ——饶芃子 苏霍姆林斯基“三十年与十五分钟” 我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。（乔布斯） 他们没有在菩提树下坐过，他们没有冥想过，他们也不是圣人，他们只是普通老师。 平凡中追求不平凡。