正确使用熟语.ppt

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11、依次填入下列各句横线上 成语,最贴切的一组是: ①这些遗老遗少,——,泥古不化,仇视一切变革,甘做封建社会的殉葬品。  ②有的人——,不求进取,一直拒绝学习别人的经验,就靠那一点看家本事混日子。  ③如果只知道——,搞老一套,那么我们的事业还能发展吗?  ④一个是——,一个是勇于创新,两种观念,两种态度,最后,必然是两种结果。 A因循守旧 抱残守缺 故步自封 墨守成规B抱残守缺 故步自封 墨守成规 因循守旧C故步自封 墨守成规 因循守旧 抱残守缺D墨守成规 因循守旧 抱残守缺 故步自封 B 12、下列成语使用恰当的一句是: A经过他耐心的解释,我心头的疑虑就成了过眼云烟。 B这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。 C某市教委删除了中学生守则中的节俭和谦虚的内容,对此人们街谈巷议,褒贬不一。 D出版社一直致力把大师的佳作推向公众,几十年来,集腋成裘,遂成一厚重之“普林斯顿科学文库”。 D 3.根据下面句子的语境,写出两个适用于句中横线处的熟语(歇后语、俗语或成语均可),答在序号后面。(2分)(04全国) 学生会主席说:“近来大家对学生会的工作有不少意见。今天这个座谈会,就是想请同学们 ,有什么说什么,帮助我们做好工作。” 答:①横挑鼻子竖挑眼 ②知无不言,言无不尽 * * 正确使用熟语 什么是熟语? 语言中定型的词组或句子,使用中一般不能改变其组织。包括成语、谚语、歇后语、惯用语、格言等。(《辞海》) 1、谚语 谚语是口头俗语,一般有完整句子。 例如: (1)三百六十行,行行出状元。 (2)留得青山在,不愁没柴烧。 (3)画虎画皮难画骨,知人知面不知心。 2、歇后语 歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的口头用语,其本义在后半部分。如“墙上挂狗皮——不象画(话)”,前部分“墙上挂狗皮”只是引子,后半部分,点明整个歇后语的含义。 歇后语产生语义的基本途径是双关。比如:“老虎驾车——谁赶(敢)”,用“谁赶”对“老虎驾车”作字面上的解释,实际上它的真正含义是指某件事情没有人“敢”去做。 3、惯用语 惯用语除字面意义外,必须具有深层次的比喻义或引申义。如“打预防针”,字面指注射防病的药水,比喻提前打招呼,作好思想准备,以防患于未然。“财神爷”本意是迷信中让人致富的神,引申为掌管钱财或能给人钱财的人。 其次,口语色彩和感情色彩都十分浓厚。如“拍马屁”“寄生虫”“白开水”“抓辫子”“穿小鞋”“小心眼”等,全都具有口语色彩。讽刺和贬义的占绝大部分,如“红眼病”“戴高帽”“耍嘴皮”“眼中钉”等等。 4、格言 格言是具有哲理的言简意赅的语句,大部分是出自古今中外的名人名言,一般不直接考查,主要是通过写作体现出来。 例如: (1)知识就是力量。 (2)虚心使人进步,骄傲使人落后。 (3)事实胜于雄辩。 (4)勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 (5)少壮不努力,老大徒伤悲。 谚语、歇后语和惯用语之间没有明确的界限,很多时候属于交叉关系,同一语言既可能是谚语,又可能是歇后语,也可能是惯用语。 2、表达应用 ②正确使用词语(包括成语) ——2003年《考试说明》 2、表达应用 ②正确使用词语(包括熟语) ——2006年《考试说明》 考试说明的比较: 考点阐释: 括号中由原来的“成语”改表述为“熟语”,意味 着对词语考查的范围扩大了。(熟语包含:成语、 谚语、歇后语、惯用语和格言。) 考查题型: 1、作为选择题中的错别字选项出现。 2、成语与俗语(比较通俗的谚语、俗语等)的互换使用。 3、作为语言综合运用题出现,写一段话,要求用到某个成语、熟语。 4、卷一选择题――判断正误。 1、??作为选择题中的错别字选项出现。?  例:下列词语中没有错别字的一组是? ???A、忌讳???砥砺???蜚然成章???流水不腐,户枢不蠹? ???B、刍议???安详???自鸣得意???愚者千虑,必有一得? ???C、烦燥???闲暇???焚膏继晷???金玉其外,败絮其中? ???D、徇私???编纂???坚如磐石???盛名之下,其实难负? 【解析】选B项。A项“蜚然成章”应为“斐然成章”,C项“烦燥”应为“烦躁”,D项“其实难负”应为“其实难副”。? 2、成语与俗语(比较通俗的谚语、俗语等)的互换使用。? 例:把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语(92年三南卷)? (1)凡遇院中公文,送府用印,孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼,当即驳回。(吹毛求疵)?

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