- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
瞭解及阐释新高中地理课程
瞭解及闡釋新高中地理課程 必修部分介紹 三個地理主題 與我們的自然環境共存 面對人文環境的轉變 正視全球性挑戰 五個主要地理概念 區位和分布 地方和區域 人與環境的相互作用和依賴 自然和人文環境的變化及發展 環境管理和可持續發展 『板塊活動如何塑造地貌及構成災害 ?』 強調「機會與風險 」一物兩面 在亞太區中找例子,但無須精讀詳細個案 板塊活動活躍地區常見自然災害的成因是需要的 應懂得從照片及繪圖中識別主要的地貌 無須詳述特徵 水的作用;侵蝕、運輸和沉積 『不同河段/海岸環境的水作用有何不同?為甚麼?』 個別形貌的介紹應用作解釋水作用的例子,不應純為學習個別形貌而學習 另一重點:管理 硬策略─抑制性、窒礙或終止自然作用 軟策略─紓緩性、減少負面影響或達致「雙贏」平衡 影響工業區位的因素 『工業區位為何及如何改變?』 重點為: 工業區位隨時間改變 新區位因素的出現 全球化的影響 工業區位改變的影響 城市增長所帶來的問題及解決方法 重要概念 城市內部結構 可持續城市 重要概念 時間延續與改變─城市化過程 衝突─環境保育和城市發展 土地利用模型﹝land use model﹞ 重點: 自然環境與人類活動的失衡 科技的利弊 『為甚麼自然環境類近但農業特徵不同?』 重要的地理概念─影響農業特徵的自然及人文因素如何隨空間及時間轉變 背景資料是需要的─自然環境和人文狀況 以熱帶雨林為例,認識生態系統的結構、功能和運作 其他重要概念 人與環境的相互關係 可持續發展 如何平衡發展及環境保育? 「牽一髮動全身」─生態系統失衡的嚴重後果 與「全球增溫」前後呼應 認識和學習科學辯證 發展批判性思考 影響氣候的主要自然及人文因素 自然作用與人文活動的相互作用及其後果 幫助學生正面看待全球性議題,強調人類仍可選擇可持續發展─「亡羊補牢,未為晚也」 如不選修『天氣與氣候』單元,可參考「如何從探究中引入知識和概念」示例 地球是否越來越熱?有何證據? 全球氣溫的正常分布是怎樣?日射是怎樣分布在地球的表面上?是甚麼因素影響全球氣溫的分布形態? 為甚麼一些地方緯度相近但氣候各異?除氣溫外,還有哪些氣候元素影響某地方的氣候特徵?這些氣候元素如何影響全球的氣候分布? 全球增溫是否真的正在發生?全球增溫是否只是氣溫的長期波動還是地球變得越來越熱? 全球增溫的可能人為因素是甚麼?在多大程度上全球增溫是自然作用?人類活動在此扮演了甚麼角色? 全球增溫將會帶來甚麼影響?它會怎樣影響人們的生活?人們對此可以做些甚麼? 自然災害 台灣 / 雲南地震 東坪洲頁岩 河流和海岸 長洲 糧船灣 工業 數碼港 / 科學園 觀塘 城市 上環 觀塘 / 荃灣 農業 元朗大棠 西貢 雨林 大埔滘 蕉坑 氣候 香港 / 珠三角的熱島效應 城市微氣候 城鄉天氣差異 本地 ? 國家 ? 世界 城市 ? 河流和海岸 必修與選修單元配合 自然災害 ? 動態的地球 全球增溫 ? 天氣與氣候 PSHE 科目:旅遊、經濟 科學科目: 「天氣與氣候」 配合「天氣、能量與空氣質素」 「環境保育」、「板塊構造和自然災害」、 「岩石循環與剝蝕作用」 職業導向課程: 「空間觀念」、「全球視野」、「地方與區域」、「環境管理」、「運輸發展」配合「基礎物流」和「康體、文娛及旅遊基礎」 * * 機會與風險 — 居住在災害頻生的地區是否明智之舉? 機會與風險 — 居住在災害頻生的地區是否明智之舉? 管理河流和海岸環境:一個持續的挑戰 管理河流和海岸環境:一個持續的挑戰 轉變中的工業區位 — 它如何及為何隨時間和空間的變化而改變? 轉變中的工業區位 — 它如何及為何隨時間和空間的變化而改變? 建設一個可持續城市—環境保育與城市發展是否不能並存? 建設一個可持續城市—環境保育與城市發展是否不能並存? 對抗饑荒 — 科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥? 對抗饑荒 — 科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥? 消失中的綠色樹冠 — 誰應為大規模砍伐雨林付出代價? 消失中的綠色樹冠 — 誰應為大規模砍伐雨林付出代價? 全球增溫—是事實還是小說? 全球增溫—是事實還是小說? 如何從探究中引入知識和概念 如何從探究中引入知識和概念 如何從探究中引入知識和概念 學習從本地 / 熟悉的例子開始 學習從本地 / 熟悉的例子開始 學習從本地 / 熟悉的例子開始 學習從本地 / 熟悉的例子開始 學習進程 學習進程 跨學科協作 跨學科協作
您可能关注的文档
最近下载
- 村里宅基地买卖合同8篇.docx VIP
- 砂石料购销合同.doc
- 某公司SAP—PM操作手册.pdf VIP
- 小学数学高级教师职称评审答辩题.pdf
- 人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 3《 Amazing animals 》大单元整体教学设计.pdf
- 统编版(2022版)高中政治选择性必修3《逻辑与思维》高考复习能力提升练习题(Word版,含答案).docx
- 《珍爱生命,不畏挫折》 (教案)通用版小学生命教育主题班会.docx VIP
- JJF 2122-2024 机动车测速仪现场测速标准装置校准规范.pdf
- 麻醉、精神药品处方书写规范.pptx
- 《资产评估》全套PPT课件.pptx
文档评论(0)