(人教版)六年级数学上册课件_分数连乘应用题.ppt

教学目标 使同学们学会分析分数乘法应用题的数量关系，会应用一个数乘分数的意义解答两步计算的分数乘法应用题；培养同学们解决问题的能力，提高同学们的分析能力；进一步提高同学们思考问题的逻辑性。 * * * 人教版六年级数学上册 郑立军 考考你 解答分数应用题的关键是什么? 生物组的人数是美术 组的　　。 1 3　 鸡的只数是鸭的 , 鹅的只数是鸡的　　。 ４ ９ ３ ５ 你会判断单位“１”吗？ 学校合唱队有队员48人,游泳 队的人数是合唱队的 ，乒乓球 队的人数是游泳队的 。乒乓球 队有多少人？ 例３： 学校合唱队有队员48人,游泳 队的人数是合唱队的 ，乒乓球 队的人数是游泳队的 。乒乓球 队有多少人？ 合唱队 48人 乒乓球队 ？人 游泳队 例３： 根据“游泳队的人数是合唱队的 ”，把合唱队的人数看作单位“1”，先求出游泳队的人数。根据“乒乓球队的人数是游泳队的 ”，再把游泳队的人数看作单位“1”，求出小新储蓄的钱。 （1） 48× 8 1 （2） 40× 10 1 ＝48× ＝40（人） ＝40× ＝30（人） 把上面的分步算式列成综合算式： 48× × ＝48× × 8 2 1 1 ＝30（人） 答：乒乓球队有３０人。