国文1第03回第三课咏物篇(易).doc

國文 （一） 第三回 命題範圍：第三課　詠物篇 班級：___________ ／ 座號：_____ ／ 姓名：________ 總 分 一、單選題 (15題 每題2分 共30分) （　　　）1.下列關於張曉風 詠物篇的詞語解釋，何者正確？　(Ａ)霸陵折柳：指送別或餞行之意　(Ｂ)電文：電腦印製文字　(Ｃ)屏息：屏住呼吸，形容慌張的樣子　(Ｄ)青眼：指初生的木棉花葉。 （　　　）2.下列各組「　」內的字，讀音完全相同的選項是：　(Ａ)「嗆」鼻／「愴」惶／踉「蹌」　(Ｂ)灰「褐」色／「偈」語／「揭」露　(Ｃ)「掇」張桌子／敁「敠」／「剟」刺　(Ｄ)「裨」補闕漏／「稗」官野史／「婢」女。 （　　　）3.關於柳一文所表現的主題敘述，下列何者為是？　(Ａ)柳樹對人生的重要性　(Ｂ)柳樹在環境保育中所扮演的角色　(Ｃ)柳樹在史冊中與詩頁裡的意涵　(Ｄ)柳樹的經濟價值。 （　　　）4.下列哪一選項不是張曉風在春之針縷中所描述的美麗的花？　(Ａ)酢漿草常是以一種傾銷的姿態推出那些小小的紫晶酒鍾，但從來不粗製濫造　(Ｂ)所有的樹都是用「點」畫成的，只有柳，是用「線」畫成的　(Ｃ)有一種菲薄的小黃花凜凜然的開著，到晚春時也加入拋散白絮的行列　(Ｄ)還有一種小草莓的花，白得幾乎像梨花。 （　　　）5.「別的樹是密碼緊排的電文，只有柳，是疏落的結繩記事」意謂：　(Ａ)柳是亙古即存的植物，年代久遠　(Ｂ)柳的姿態優雅，如上古文字般美好　(Ｃ)柳樹難尋，如上古史料般稀少難以企求　(Ｄ)柳樹分披下垂，有其疏落的風采。 （　　　）6.下列與「春、夏、秋、冬」四季相關的詞彙，說明正確的選項是：　(Ａ)春樹暮雲：指老年　(Ｂ)冬溫夏凊：指四季如春　(Ｃ)春秋鼎盛：指事業成就達到高峰　(Ｄ)肥冬瘦年：指冬至送人的禮物，要比過年時送得多。 （　　　）7.以下文句出於張曉風 常常，我想起那座山，請選出排列順序最恰當者：「我終於獨自一個人了。獨自一個人來面領山水的聖諭。（甲）一聲鳥鳴能婉轉傾洩多少天機（乙）一座山能湧出多少樹（丙）一片大地能昂起幾座山（丁）一棵樹裡能祕藏多少鳥鳥聲真是一種奇怪的音樂──鳥愈叫，山愈幽深寂靜。」　(Ａ)甲丁乙丙　(Ｂ)乙丙丁甲　(Ｃ)丙乙丁甲　(Ｄ)丁甲丙乙。 （　　　）8.下列有關張曉風散文的敘述，何者錯誤？　(Ａ)早期多寫愛情的憧憬、對自然的喜悅　(Ｂ)其後，作品跨越至對文化傳統的關懷，對國家民族的熱愛　(Ｃ)也能以戲謔、犀利的語調為文嘲諷時事　(Ｄ)始終不出閨秀散文溫柔典雅。 （　　　）9.關於張曉風的文學成就，下列何者正確？　(Ａ)散文風格始終如一　(Ｂ)散文主寫女性散文題材　(Ｃ)尤傾力於劇本寫作，以古典題材新編舞臺劇，以現代手法演繹傳統故事，探討人生蘊涵　(Ｄ)兼及新詩、小說、報導文學等體類創作。 （　　　）10.張曉風詠物文章中深厚的情味，除了聯想力十足之外，最重要的便是運用了「擬人」修辭。下列可證明此項觀點的選項為：　(Ａ)只有柳，是用「線」畫成的　(Ｂ)只有柳，是疏落的結繩記事　(Ｃ)只有柳，適於霸陵折柳送別　(Ｄ)柳絲絛子慣於伸入水中，去糾纏水中安靜的雲影和月光。 （　　　）11.「蘇堤的柳，在江南的二月天梳理著春風。」下列何選項與本句使用了相同的修辭手法？　(Ａ)柳是疏落的結繩記事　(Ｂ)隋堤的柳怎樣茂美如堆煙砌玉的重重簾幕　(Ｃ)柳絲常常巧妙地逮著一枚完整的水月　(Ｄ)不幾天，所有穀粒般的青眼都拆開了。 （　　　）12.「何處未春先有思」句中的「春」是名詞轉作動詞用，而「思」則是動詞轉作名詞用。下列文句中，哪句二字用法與例句完全相同？　(Ａ)紅杏枝頭「春」意「鬧」　(Ｂ)「飯」疏「食」，曲肱而飲水　(Ｃ) 彩筆新「題」斷腸「句」　(Ｄ)「集」中十九從軍「樂」。 （　　　）13.動詞是一個句子的心臟，若是運用得當，則可以使整個句子生動活潑，鏗鏘有力。請在下列空格處填入適當的動詞：「當禮拜天早晨我們一起赴教堂的時候，兩輛車子便並馳在黎明的道上。朝陽的金波向兩旁□開，我遂覺得那不是一輛腳踏車，而是一艘乘風破浪的飛艇，在無聲的歡唱中滑行。」（張曉風 我喜歡）　(Ａ)走　(Ｂ)濺　(Ｃ)滑　(Ｄ)滾。 （　　　）14.(甲)歲月，給它一個白的理由／風，給它一個亂的理由／詩，給它一個搔更短的理由／而我沒有任何理由／卻活得／又白／又亂／而且越來越短　(乙)那些翼龍回來了／那些負載著神話的巨獸／戴著圖騰面具／張開他們呎長的臂膀／為抓住一片雲，上下追逐／風的速度　(丙)形體豐厚如原野／紋路曲折如河流／風致如一方石膏模型的地圖／你就是第一個／告訴我什麼是沉思的肉／富於情欲而蘊藏有智慧　(丁)我要說的，唐人早說過／我怕說的，它說得更赤裸／不能寄你一整個春天／但請收下我長久的思念／凝結成的這一滴心血以上詠