如何管教小孩子的行为1.ppt

親子溝通技巧家長講座 學校社工 - 衞姑娘 家 庭 功 能 ①經濟功能 ②生育功能 ③性生活功能 ④教育功能 ⑤撫養與膽養功能 ⑥感情交流功能 ⑦休息與娱樂功能 管教的定義 「管」就是訂立規則和約束 「教」則是敦誨和引導， 當中包括技巧和方法。 感情交流功能 感情交流的密切程度 與家庭生活幸福與否 有一定程度的關係 分組討論： 1. 溝通最困難的地方？如何解決？ 2. 如何建立小朋友自信？ 父母角色 - 保護 家居安全 一個安全的家居環境 一個啟發性的環境，在輕鬆的環境下學習多樣化的知識和技能 心理安全 讓小孩子感受愛、安全感 所以鼓勵孩子去探索學習 讓孩子去探索學習 從少訓練自理能力： 能力做得到的話， 鼓勵他們 自己做 不懂怎去做的話， 没有信心做的話， 耐心地教 他們做 可以陪佢 一齊做 較多自信心 代表孩子能夠從依賴走向獨立 會主動嘗試、想辦法解決問題 獲得別人的認同和支持，顧及他人感受 會竭盡所能完成任務，即使未能完成，亦盡量不影響他人 容易與人 相處 除了技巧和方法外，管教亦包括家長的信念，而這些信念往往影響家長採取何種方式和態度與孩子相處。 家長可以摸索適合孩子脾性的管教方法。 有時亦需要反思自己的管教信念和態度，分析自己的情緒變化，從而作出修正。 父母角色 -管教 反思自己的信念 了解子女的脾氣 更新信念及 管教策略 管教方法 如何管教小孩子的行為 1.良好溝通 - 要積極聆聽： 讓子女有足夠空間表達意見，一來可以疏導孩子不開 心情緒，二來父母可以更了解子女內心世界 -有耐性： 掌握對方說話的含意和感受， 從而作出適當的回應。 - 站在孩子角度想： 孩子和成年人看問題的角度不一樣， 成年人認為瑣碎事，在孩子的眼中可能十分重要。 如何管教小孩子的行為 1.良好溝通 - 尊重孩子的看法： 如孩子的意見真的有錯，父母可引導指出， 讓孩子反思錯在哪裡？而不直斥其非或嘲笑 孩子蠢。 孩子在尊重環境中長大，才會學懂尊重別人。 如何管教小孩子的行為 1.良好溝通 - 適當的讚賞 要正面，具體指出被讚賞行為 照顧者也要貫執行 處境 女兒一邊做功課，一邊說：「唉！老師點解比咁深的數學功課！」 表面訊息 發脾氣， 埋怨老師 子女的感受 覺得力有不逮、 十分苦惱。 父母回應 「老師給你們的題目很深，你覺得難以應付吧！」 處境 兒子看見新出版之漫畫，拍一拍自己的褲袋說：「我才不希罕！這本漫畫一定不好看的！」 表面訊息 漫畫不好看， 買不買也 没有所謂 子女的感受 吃不到的葡萄是 酸的，掩飾無奈 的感覺。 父母回應 「没錢買自己想要的東西，的確感到很無奈。」 2. 運用我的訊息 - 一種表達的技巧，說出自已的內心感受，没有責備或 判斷成分，旨在反映父母對子女行為的感受，子女減 低防衛； - 讓子女明白自己的行為會影響別人，給予空間讓子女 想想如何補救； - 減低反駁機會，相反，若批評子女的錯處，子女便有 千百個理由反駁父母； - 當父母表達自己感受時，也會清楚自己的情緒，有助 冷靜面對當前處境； 如何管教小孩子的行為 處境一：母親見到兒子正在打機 母：「快些做功課吧！」 子：「我己經做完功課啦，所以現在 玩遊戲機。」 母後來發現兒子有兩本家課還未完成， 原來兒子因為想玩遊戲機，所以說謊。 處境二： 母親接到老師電話通知，女兒默書時作弊。 如何管教小孩子的行為 3.使用開放式及選擇式問題 -減低子女的抗拒感 -有助子女思考可行的方法 -讓父母更了解子女 -讓子女承擔責任 - 避免使用「指令式語句