安立龙关于应用型本科人才培养模式创新的思考-广东海洋大学新闻网.ppt

汇报内容 一、省教育厅有关应用型人才培养工作的部署 （一）广东省高等教育发展的主要思路 （1）保持高等教育办学规模合理增长 （2）对高等学校科学定位和分类指导，要求各类学校根据经济社会发展需求和学校优势，科学定位，在本类型和层次上争创一流。 （3）优化高等教育结构 加快学科专业和人才培养结构的调整与优化，推进人才培养模式改革与创新。 一、省教育厅有关应用型人才培养工作的部署 （4）提升高等教育发展水平。实施高等学校教学质量与教学改革工程、高等职业教育改革与实践工程、应用型本科人才培养计划、师范教育质量提升计划 一、省教育厅有关应用型人才培养工作的部署 （二）应用型人才培养示范院校（专业）项目产生的背景 1、2008年12月，国务院批准《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》（以下简称《纲要》）。为了贯彻纲要，促进广东经济社会科学发展，需要对高等学校学科专业结构进行优化，对人才培养模式进行改革，为纲要实施提供人才保障和智力支持。 一、省教育厅有关应用型人才培养工作的部署 2、高等教育发展的举措 （1）优化学科专业结构，使高等学校培养的人才结构与经济社会发展相适应 优先发展与现代服务业相关的学科专业，如围绕金融后台服务、会展、现代物流、服务外包、文化创意产业链开设相关专业； 加快发展与先进制造业相关的学科专业，围绕现代装备、汽车、钢铁、石化、船舶制造等产业，加快发展机械类、材料类、环境科学类、能源动力类、环境安全类、交通运输类和化工类相关专业； 大力发展与高技术产业相关的学科专业，如生物技术、生物工程； 积极发展与现代农业相关的学科专业，如水产、畜牧、园艺、食品等 一、省教育厅有关应用型人才培养工作的部署 （2）创新人才培养模式 优化课程体系，改革教学组织形式，改革教学内容、教学方法与教学手段，使人才质量满足经济社会发展需要，符合学生成人成才的要求 （3）重点抓好应用型本科人才的培养 除了少数高校进行创新型人才培养之外，对大多数学校而言，要高度重视应用型本科人才的培养，本科教学是主体，是基础 一、省教育厅有关应用型人才培养工作的部署 3、2009年5月，广东省教育厅组织开展了“广东省高等学校调整优化学科专业结构与人才培养方案”的调研，以提高高等教育服务珠江三江洲地区发展的能力。 一、省教育厅有关应用型人才培养工作的部署 4、2009年暑期，在广东省高等学校书记、校长读书班上，省委组织部胡泽君部长发表讲话，对高等学校教学工作提出要求，要求优化学科专业结构，创新人才培养模式。 5、中央领导习近平、刘延东、李源潮、汪洋对于广东省高等教育改革发展调研报告做重要批示，要求抓好应用型人才培养工作，优化学科专业结构，创新人才培养模式。 一、省教育厅有关应用型人才培养工作的部署 6、9月14日，魏中林副厅长在全省高等学校教学工作会议所做的《创新人才培养模式， 提升高等教育发展水平》的讲话指出，广东省高等教育改革与发展的任务是： 贯彻落实好珠江三角洲地区发展规划纲要，保持高等教育规模合理增长，工作重点转移到不断优化学科专业结构，不断创新人才培养模式，着力提高教育质量和办学水平。 将应用型人才培养计划列为广东省高等教育发展的重要工作 一、省教育厅有关应用型人才培养工作的部署 7、9月20日省教育厅发布《关于实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程的意见》，正式启动教学质量与教学改革工程，将应用型人才培养计划列为质量工程的重点项目 ，要求所有的特色专业、精品课程、教学研究与教学改革课题、教学名师等质量工程项目都要围绕优化学科专业结构，创新应用型人才培养模式来做 一、省教育厅有关应用型人才培养工作的部署 8、9月30日，省教育厅高教处召开部分省属高等学校教务处长会议，安排部署应用型本科人才培养示范院校及示范专业建设项目申报工作。广东海洋大学、广东工业大学、广东医学院、广州药学院、广州大学、东莞理工学院、深圳大学、汕头大学教务处长参加会议。 一、省教育厅有关应用型人才培养工作的部署 9、广东省教育厅准备组织实施以下项目： （1）建设8-10所目标明确、理念清晰、条件优良、模式创新、特色明显的应用型本科人才培养示范院校。 （2）建设100个目标定位准确、师资力量充足、课程体系合理、突出产学结合、符合区域经济社会发展需求的应用型本科人才培养示范专业 （3）择优重点建设300个人才培养质量高、毕业生就业率高、社会声誉好、综合优势突出、专业特色鲜明的特色专业建设点 一、省教育厅有关应用型人才培养工作的部署 （4）重点建设1000门高校精品课程。 （5）择优建设50门双语教学示范课程 （6）择优建设50门网络教育精品课程 （7）重点建设和遴选100个优秀教学团队 （8）评选、表彰与奖励300名在教学