家庭教育进行时.ppt

家庭教育进行时 宁波市惠贞书院 崔丽霞 我们认为，基础教育不是要让学生学会赖以生存的技能，改造社会的本领，而是要让学生能够在将来的学习、工作、生活中乐学、会学；不是要通过基础教育让学生发展成什么样的人，而是要让学生成为能够发展的人，为学生的将来打下扎实的基础。 * * 我们必须要以平和、宽容的心态悦纳孩子，才能给孩子一个绿色的成长空间。 家长培训工作我们可以做些什么? 一．帮助家长认识自我。 中国现代家长的十大类型 模具制造型 温室培养型 极力压榨型? 经济刺激型 原始放牧型 自家萝卜型 崇尚暴力型 《大话西游》唐僧型 百依百顺型 理想型 幼儿教育与小学教育特别重要，这是决定孩子的行为习惯、思维方式、以及培养孩子兴趣爱好的重要阶段，一个良好的学习习惯，一个良好的生活习惯，一个良好的思维习惯，一个良好的经济观念，以及一个好的性格，都将要影响孩子的终生，都将决定你的孩子的成就！ 二．让家长树立正确的家庭教育观。 家庭教育应是父母或其他成年人对子女或幼辈所进行的全面发展的教育，既包括潜移默化中的知识传授，智力开发，也包括品德的形成个性的发展等方面。 如果我们把学校的教育功能更多地放在育智方面，那么，家庭教育则尤其应强化育情的教育。智力与情感，如同飞机的两翼，只有都得到充分发展，才能翱翔长空，行程万里。 我们可把“情商”理解为：良好的道德情操，乐观幽默的品性，困难面前不低头的勇气，持之以恒的韧性，同情与关心他人的品质，善于与人相处，善于把握自我和他人情感的能力。 家长应有的一些基本观念: 1、孩子只是孩子。 2、每个孩子都是不同的。 4、成功使孩子自信，挫折使孩子成长。 3、重视培养学习兴趣，养成行为习惯。 5、孩子是变化着的，引领他思考未来。 三．教给家长一些基本的家庭教育策略 “管教孩子真正有效的只有几点简单的原则” 1．将限制和规定清楚地确定下来，并坚持遵守。 2．孩子开始调皮时，警告或提醒他们。 3．用表扬或欣赏来肯定好的行为，以此塑造积极性的行为。 4．防患于未然。 5．如果某些规定和限制被违反了，不管是否故意，应立即给 予适当的惩罚。 6．惩罚孩子时，程度一定要适宜。 7．掌握一些限制方法。最普遍使用的有：①批评②明白后果 ③面壁 ④剥夺一切特权⑤过度矫正 ⑥行为分数制度 在整个过程中，家长要做的均是要因势利导，循循善诱，养成习惯。 一．开展一些家庭教育的系列活动 1．咨询 2．专题研讨 3．亲子活动 4．主题沙龙 5．文艺演出 …… 家长培训工作我们怎么做？ 1．可根据孩子的年龄特点。 2．可根据孩子的思想、行为状况。 3．可根据家庭的情况。 …… 二．组织几个互助团队 *