护理及医事检验复健相关科系学生实习场所急性传染病防护标准作业.doc

（修正後）醫、牙、護理、藥學及醫事檢驗復健相關科系 學生實習場所急性傳染病防護標準作業程序 通則 1.為因應急性重大傳染病疫情之發生，各校於平日即應與實習教學醫院保持有效率且持續之聯繫，對學生之實習單位、實習目標、防範措施、防疫物資配備及教師角色之調整建立共識，並於疫情發生時進行密切協商。 2.各校應使學生與家長了解醫護行業之特性，包括其職業風險，並應將感染管制和防護措施列入正規課程與實習中，且應依照急性重大傳染病之流行現況，對實習課程（包括醫、牙醫類實習醫師及實習生（原稱見習醫師）、護理科系實習生、醫事檢驗、藥學與復健相關科系實習生之訓練課程）作必要之調整。若僅為國外爆發流行或在國內發生初級傳染案例，各項實習課程仍照常進行，惟應密切注意疫情並準備各項因應措施，尤其是對在各教學醫院輪調實習之學生，應加強注意其健康狀況和防護宣導。 若在國內發生次級傳染確定病例時，應按照實習環境及狀況將各學科系實習課程予以調整如下： 門診：專為醫學系及牙醫系學生安排之教學門診（每診病人設限少於10人者）、預約病人之門診小手術或特殊檢查經適當篩（如體溫測量）及防護措施（如附表一）得繼續進行。 急診： 急診病人應經適當篩選（如發燒篩檢站）；急診處應適當規範防護措施以利學生實習。 加強到急診實習前之準備訓練，特別是傳染病防護之訓練。 實習指導教師（包括學校及醫院指派的教師及負責指導學生之醫療人員）必須加強輔導各項學習過程。 一般病房： 加強到病房實習前之準備訓練，特別是傳染病防護之訓練，並提供學生法定傳染病防護及通報流程之書面資料。 實習指導教師必須加強輔導各項學習過程。 隔離病房： 若無指導教師陪同及適當防護下，嚴禁實習學生進入隔離病房學習照顧病患。 若要跟隨實習指導教師進入隔離病房學習照顧病患，實習學生必須先行接受並通過實習醫院安排之相關傳染病防護訓練。 （全文刪除） 其他實習場所：實習指導教師必須加強輔導各項學習過程。 3.學生實習期間所需之防疫感控物資配備，應比照同單位之臨床醫護人員。 學校部份 4.學校平時應設立「災害應變小組」以統籌急性傳染病福護措施，疫情發生時安排單一窗口，與實習醫院、學生家長、教育部及其他同儕教育機構，維持開放性的溝通。 5.學生實習期間所需之防疫感控物資配備，由實習醫院提供，學校應注意其配備是否充足。若物資及配備極為昂貴，則應由校方撥款購置，必要時得向教育部申請補助。學生防疫感控必備物資配備，依行政院勞工委員會發布之「醫院從業人員預防SARS之個人適當防護具分級表」執行（詳如附件一）。 6.校方應建立實習學生檔案，包括實習學生名字、地點、日期、出缺席狀況等，以備必要時之查詢及管理。 7.各學校應指派專人負責管理學生之心理諮商，並有專責單位負責收集該傳染病相關資料，提供實習指導教師及學生參考。 8.學生發生疑似或確定感染時，應由各校指定單位依照通報流程立即向教育行政主管及衛生行政主管機關通報。 教師部分 9.實習指導教師不得因恐懼傳染病而拒絕實習教學，若有此現象，得依曠忽職務處理。 10.各學校之實習指導教師應參加實習醫院有關該傳染病之講習與訓練課程，並熟悉醫院各種防護及管制措施之流程、規範及動線等。 11.實習指導教師及授課教師應確實使實習學生獲得該傳染病相關之知識，並協助學生熟習實習醫院防疫、感控及防護的技術、流程及規範。 12.實習期間，實習指導教師應確切注意學生的自我健康管理及身心狀況。若遇有問題應予輔導及援助，並應報請校方給予協助及處理。 13.學生於實習期間，實習指導教師應定期予校方保持密切聯繫，提供實習醫院及實習學生狀況資料。 學生部份 14.學生應更重視紀律，遵從實習指導教師之教誨，各項醫療照護程序應完全按照標準作業程序，以免發生危險及增加醫院臨床醫護人員之負擔。 15.學生應專心學習實習醫院安排之各種常規及因應重大傳染病之防護訓練課程。 16.傳染病流行期間，應自我健康管理以確保身體最適宜之狀況。 17.學生於實習期間，應自我約束，儘量避免進出公眾場所，特別是人群聚集或空氣不流通之處。 暫停實習 18.若實習醫院對傳染病的照護有過度負荷的現象，而致暫時停止教學活動時，則所有實習學生應暫停該院的實習。 19.實習醫院發生院內群聚感染時，應做適當隔離，進入該單位實習應比照隔離病房措施。 20.實習學生或實習指導教師發生指標症狀時，應立即停止實習，並依據行政院衛生署疾病管制局所訂之管制條例進行相關隔離措施及通報。 21.醫院和學校雙方皆無法提供學生足夠的防護設備，則停止該段期間之實習。 22.初入臨床之學生，因專業能力尚待培養，若實習醫院認為應退出以減輕其教學負擔，校方得暫停學生在該院之實習。 23.若實習課程可能引發院際交互感染，學校得彈性終止該實習課程之部分或全部。 其他 24.若學生或其家長，