护理学专业课程系列.doc

护理学专业课程系列—— 《老年护理学》作业集 西安交通大学网络教育学院 顾炜 编 目 录 第一章 老年护理学概论 第二章 老化理论 第三章 老年人的评估 第四章 老年人的心理卫生 第五章 老年人的健康保健 第六章 老年人的日常生活护理 第七章 老年病人与护理 模拟试题（一） 模拟试题（二） 参考答案  第一章 老年护理学概论 一、教学目标 老年学是既包括自然科学又包括社会科学的一门新兴的研究的人口老龄化和老龄问题的综合性交叉学科，是老年生物学、老年医学、老年社会学、老年心理学和老年护理学。本章重点介绍了老年学中的基本概念和研究内容。要求学生在学完本章后能够： 1．划分老年人的年龄标准。 2．定义人口老龄化和老龄化社会的概念。 3．列举人口老龄化的特征及带来的社会问题。 4．阐述老年学中各个亚学科研究的主要方向以及老年护理学研究的特色。 二、练习题 （一）单选题 1．发达国家定义老年人的年龄界限是（ ）岁 A、55 B、60 C、65 D、70 E、75 2．发展中国家（特别是亚太地区）定义老年人的年龄界限是（ ） A、55 B、60 C、65 D、70 E、75 3．发达国家定义老龄化社会的比例标准是65岁以上人口占总人口比例的（ ） A、7％ B、8％ C、9％ D、10％ E、11％ 4. 发展中国家定义老龄化社会的比例标准是60岁以上人口占总人口比例的（ ） A、7％ B、8％ C、9％ D、10％ E、11％ 5.以下哪个国家老年人口已占世界老年人口绝对数最多（ ） A、法国 B、瑞典 C、挪威 D、英国 E、中国 5.以下哪个国家是世界上人口老化速度最快的国家（ ） A、法国 B、瑞典 C、美国 D、日本 E、中国 （二）简答题 1.社会人口老龄化给我国带来了哪些冲击？ 2.老年期主要的心理社会问题有哪些？ 第二章 老化理论 一、教学目标 老化理论从生理、心理、社会及环境等方面对机体的影响来解释老化现象，以帮助医护人员面对老人时很快的收集资料、了解其所需求、拟定完整的个体化护理计划和护理措施。本章重点介绍了老化的生物学理论、心理学理论和社会学理论。要求学生在学完本章后能够： 1．使用老化的生物学理论、心理学理论和社会学理论解释老化过程。 2．运用老化的生物学理论为老年人制订营养和运动的健康教育计划。 3．运用老化的心理学理论为老年人列举影响老年人生活质量的因素和相应的护理措施。 4．运用老化的社会学理论对老年人进行成长背景资料的评估。 二、练习题 （一）单选题 1．下列哪种老化的理论可以解释老年人的记忆力减退、学习和适应新事物的能力下降（ ） A、基因突变论 B、细胞损耗理论 C、免疫理论 D、分子串联理论 E、神经内分泌理论 2．下列哪种理论可以解释老年人感染率和患病率增加（ ） A、细胞定时老化论 B、细胞损耗理论 C、免疫理论 D、长寿和衰老理论 E、预期寿命和功能健康理论 3．下列哪种理论可以解释老年人容易发生动脉粥样硬化及皮肤松垂现象（ ） A、脂褐质和游离放射理论 B、神经内分泌理论 C、分子串联理论 D、长寿和衰老理论 E、预期寿命和功能健康理论 4．以下哪种理论可以协助老年人适应退休后所面临的种种生活改变（ ） A、自我概念理论 B、人格发展理论 C、人的需求理论 D、隐退理论 E、活跃理论 5．下列哪种理论解释老年人常有的人格行为（ ） A、持续理论 B、人格发展理论 C、人的需求理论 D、次文化理论 E、老年阶层理论 6．下列哪种理论可以解释老年人自体免疫疾病增多（ ） A、细胞定时老化论 B、细胞损耗理论 C、免疫理论 D、长寿和衰老理论 E、基因突变论 （二）简答题 1．简述老化的生物学理论的主要观点。 2．简述年龄阶层理论的主要观点。 第三章 老年人的评估 一、教学目标 生理与认知的改变，或社会环境的变化可以影响老年人与护理人员之间的交流。本章重点介绍了收集病史时，护理人员使用语言和非语言的沟通技巧，通过观察、询问、体检获得正确的评估资料。要求学生在学完本章后能够： 1．说出对老年人躯体评估的内容。 2．陈述老年人个体要完成的发展任务。 3．叙述对老年人进行体格检查的一般原则。 4. 列举对老年人功能状态评估的注意事项和方法。 5. 运用常用的功能状态评估工具收集老年人的资料。 6. 定义高级日常生活活动。 7. 说出常用的评估老年人焦虑的工具。 8. 说出常用的评估老年人抑郁的工具。 9. 说出常用的评估老年人认知状态的工具。 10.描述社会健康评估的内容以及相应的测评工具。 11.给出角色的概念。 12.罗列老年人特有的护