挂职培训总结.doc.doc

东行取经记 ——上海挂职培训学习见闻、思考和感悟 根据市教局安排，市一行人于月挂职我挂职通过，全面深入的了解了的办学理念、发展模式、德育、教管理、后勤等工作运转情况，并结合我们自己的工作认真思考，使自己对学校管理又有了一次深刻认识。现从以下几个方面谈谈挂职学习的：“美育引领，和谐发展”基本概况：上海市田园高级中学创建于2003年9月，由创立于1948年的颛桥中学高中部分立而成。占地面积17000平方米，是区直属公办，闵行区首批实验性示范性高中创建学校、七宝中学教育集团核心成员学校办学规模为18个班级。上海市首批二期课改实验基地学校、上海市TI数理图形计算器实验学校、全国陶行知教育思想实验学校、闵行区实验性示范性高中、区行为规范示范校、区心理健康教育先进学校、区数字化实验学校、区语言文字工作示范学校、区体育特色项目学校、区花园单位、区平安单位、区档案管理一级先进学校、上海市价格诚信先进单位、成功告诉未来教育基地。在近三年的高考中，本科上线率逐年提高， %左右的学生都能进入本科院校深造，大专上线率达到%以上。每年有多名学生被同济大学、华东理工大学、华东师范大学、东华大学、上海对外贸易学院等重点大学录取。学校优美的环境、优质的管理、优良的校风和持续提高的教学质量，使学校的社会声誉与日俱增。中国教育报、文汇报、中国中学生报、上海教育电视台、当代学生、社区文化、改革杂志等市级媒体相继多次专题报道学校办学情况。 学校以“美育引领，和谐发展”为办学理念，以“为每一位师生创设发展的空间”为办学宗旨，坚持以“教育为了人的幸福”为办学价值取向，注重学生全面和谐持续发展，以“求真、向善、爱美”为校训，以“诚信高雅、兼容创新”为校风，“敬业爱生、扎实高效”为教风，“勤学善思、合作竞争” 为学风，着力创造和谐的人际环境、浓厚的学术环境、高雅的文化环境，形成催人奋进的育人环境深受各界好评。挂职内根据要求，我们积极与挂职学校进行了沟通交流，就内容做了详细规划和安排。结合学校的发展和业务条块划分，在具体的学习中，我们完成了，并拓展了学习内容。按照，了解整体概况、办学特色、发展规划和各功能室分布、学校文化建设、运作情况管理与专题交流德育和班级文化建设深入学习学生管理和发展目标、工作规划等，特别是德育工作体系和实践活动。认真考察教师专业发展与教研工作，全面学习学校的课程建设参加多学科教研聆听观摩若干学科课堂教学校本课程活动等在教师队伍建设和专业成长方面的系列规划和措施我们与交流活动丰富学习历程，扩大战果上述之外，我们还先后参加了这些高层次的活动让我们大开眼界、受益匪浅。为保证个月的学习能够规范开展、学有所得，我们从学习开始在个月的历程中，实、全面。、精细、规范化管理，学校工作扎实有序开展学校的工作极其注重细微之处，体现精心。安排各项工作时处处体现以学生为中心，而学生的管理就是抓细节、抓培养。这些细微之处表现在的每时每刻我们参加学校组织，到学校管理非常细，而且时刻关注学生身心发展。主要体现在以下几个方面：师生共建。在升旗仪式上，首先由作他指出各个年级要认真对待这次考试，是对的检测，要遵守各项纪律。。。通过学校的，我们发现在安排期中考试的过程中，关注了学生的健康成长，也关注了教学管理体现了学校的管理思想。、，  田园中学自2003年9月创办以来就坚持主动发展、特色发展。田园中学在陆振权校长带领下把学校的存在问题、办学目标等分析清楚在学校发展中追求特色发展学校在行政化的领导下，上级行政，鲜明的个性和办学的特色。、深化校本教研，全面提升教师的专业 学校的发展，离不开高素质的教师队伍学校对教师积极培养，主要是为教师提供平台，让教师的理想成为现实，造就当代的教学名师。有一支优秀的教师队伍，他们自觉、进取。通过，我们了解他们在教师培训中的一些做法，让教师的专业培训走向常态化，落到实处，进了教师的专业发展，提升了教师的专业素养。1）组建“教师专业成长共同体”，促进教师专业成长。 充分利用校的资源，进行价值引领和专业引领专项校本教研学校每学期学校的工作安排，专项的校本教研，如在假期完成三的考研讨会，假期内还组织教师集体备课，完成备课。以课题为抓手，深入，促进教师的专业发展。学校以校级课题为，着手解决教学中遇到的问题让教师主动校级课题更能够接地气。、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平 脱离班级建设而谈学校发展，是不可能完成的任务。因此，作为班级建设具体的策划人和实施者——班主任，对学校发展起着举足轻重的作用。如何对班主任工作进行科学的管理，调动班主任的工作热情，提高班主任的工作效率，是各学校发展过程中一个急待解决的课题。首先考虑影响班主任的因素学校针对这些因素去分析，找出解决的措施。让去做。还要对他们培训，树立他们的职业幸福感、打