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改革与发展研究 第105期2012年03月 本期责任编辑：刘懿 目 录 专题·中医药发展与教育 中国公布首次中医基本情况调查结果 加强中医药标准化专业人才培养 亚洲区域中医药教育师资培养研究初探 名老中医学术传承模式要创新消除中医翻译尴尬医学教育改革取得重大进展和显著成效 英国教师评价制度的新进展——兼PRP体系计划述评 专题·中医药发展与教育 中国公布首次中医基本情况调查结果 蓝戈 中国国家中医药管理局14日举行新闻发布会，介绍中国首次中医基本情况调查情况。中国国家中医药管理局负责人表示，调查结果显示，中国中医药存在发展不均衡、基层薄弱、特色优势难以发挥等问题。今后，政府将进一步加大支持力度，缩小地区和城乡差异，发挥特色优势，加强中医药服务能力。 为了全面掌握中国中医药发展基本现状，中国国家中医药管理局历时两年，组织进行了全国中医基本现状调查，这也是中国首次进行这一调查。调查以2009年数据为样本，涉及各类医疗机构74万个。在14日举行的新闻发布会上，国家中医药管理局副局长于文明说，调查结果显示，中国中医药事业发展面临很多困难和挑战。中医药事业发展水平在地区和省际间不均衡，表现在管理体系、资源配置、服务能力等各个方面；城乡基层中医医疗服务网络不够健全，有中医类别职业资质和经过系统中医药知识技能学习的人员不足，基层中医药人力资源和服务需求不匹配的问题突出。调查显示，中国有能够提供中医医疗服务的机构44万个，占被调查医疗机构的六成左右；每万人口中医类别执业医师有3人，中医类别执业医师占执业医师总数的两成。调查还显示，当年中医门急诊服务总量为6.7亿人次，占门急诊服务总量的两成左右。目前中国中医人力需求尚有很大缺口，未来五年，各级各类医疗机构对中医药专业技术人员的意向需求有50多万。 于文明介绍说，针对这次调查中发现的地区发展不平衡和基层薄弱等问题，有关部门将进一步加大投入，逐步加以解决。一是正在以加大中 央财政转移支付力度为重点，更加注重向中西部和城乡基层倾斜；二是正在以城乡基层为重点，着力加强中医医疗服务体系建设；三是正在以发挥中医药特色优势为重点，加强中医医院的管理建设与改革。 于文明还介绍说，今年中央财政投入42亿元人民币支持县中医院的重点专科以及县中医院条件改善，将覆盖1800多所县级中医院和58个地市级民族医院等，帮助这些医院加强能力建设。 现在，有很多中医院盲目增加西医项目和西医设备，有人认为中医正面临着西化的问题。于文明在回答相关提问时表示，这种现象的原因是政府补偿机制不到位，医院需要依靠引进西医设备和方法来维持经济效益，这种情况必须得到改变。中医院和服务机构要提供真正的中医（服务），是我们今后工作的重点。通过这次调查，我们发现由于补偿机制不到位，趋利现象使一些医院引进了一些西医的诊疗手段或者检测方法。我想会随着医改的深入，随着财政补偿到位，随着各种中医人才服务价格的补偿机制的到位，这些现象能够及时扭转或者纠正。我想强调，中医药服务的特色优势目前正在得到加强。于文明在接受本台记者采访时表示，防止中医西化并非禁止中医引进现代技术。中医从不排斥现代科学技术和手段，但必须在提高诊治手段和服务能力的前提下。他透露说，相关部门正在制定并推广中医临床诊疗方案和临床路径，重点促进中医药科室规范化建设，以进一步规范诊疗行为。 国际在线2011年09月14日 以中医人才成才规律培育中医人才的实践探索 张俊龙 田岳凤 王军 关键词：中医教育；人才培养：教学改革 山西中医学院自2009年在各医学专业中进行了全方位的人才培养模式改革，围绕“按中医药人才成长规律办中医药高等教育”的办学理念，进行了人才培养模式的大胆改革。 1人才培养目标的确立 目标的确立以遵循高等教育规律，遵循中医药人才培养规律为核心，既要发挥现行中医药人才培养中系统化和标准化的优势，又要继承古代中医药人才培养注重临床和注重个性培养的优势。二者互为补充，扬长补短，实现科学与人文相融，传承与创新并重，知识、能力与素质协调发展的格局。确立了“按中医药人才成长规律培养理论水平高，实践能力强，发展后劲大，中医特色鲜明的高层次人才”的培养目标。 2模块化知识体系的构建 2.1构建原则 本着知识结构完整的原则，按照知识内在的逻辑联系，整合课程的教学内容，打破课程壁垒，以知识模块-知识门类-知识单元-知识点的结构重组教学内容。紧紧围绕人才培养目标，按照保证“三基”、减少重复、加强渗透、避免遗漏、补充新知的思路，对课程内容进行分化、整合，构建层次分明的模块化知识体系，保证教学内容的合理布局，实现知识结构的整体优化。 2.2层次结构 模块化知识体系由知识模块、知识门类、知识单元和知识点构成。 2.2.1知识模块 依照课程的性质，将本专业的全部教学内容划分为若干相对独立的部