教学反思促进专业成长.ppt

2、研究型教师的基本素养 （1）有改革教育教学的热情和意识。 （2）自我反思和批判的意识和能力 （3）有问题意识和解决问题的愿望 （4）养成终身学习的习惯 （5）独立的教育研究精神 （6）掌握教育科学研究的基本方法 （7）研究型教师是一个行动者 * * 反思: 促进教师专业成长? 梁增红 2008.1.5 一、成功者的启示 1、点击青年特级教师成长关键词 关键词之一：读书 关键词之二：写作 关键词之三：向学生学习 关键词之四：反思 关键词之五：勤奋执著 关键词之六：学会做人 3、优秀教师是这样炼成的—— 感人的温度 永远的高度 阅读的广度 思想的深度 反思——自省 一个共同的特征： 二、为什么要反思： 从“它”的角度来看，教学现象、事件的真实状态与深远意蕴是隐含在各种教学活动之内的，它无法自我呈现与自我表白，只有通过理性思考，对感性材料进行加工，在思想中重新认识和整理，才能使之浮出水面。这个加工、整理、认识的过程就是教学反思。 “感性的东西是个别的，是变灭的；而对其中的永久性的东西，我们必须通过反思才能认识。”--黑格尔 从“我”的角度来看，教学反思可以使教师超越实证材料与方法，使思想的自由度、探索性与创造程度得到拓展与提升，从而谋求和品味到理性沉思所带来的幸福。教学反思还能满足认识兴趣，增加理论旨趣，整理物理世界与信息世界从而扩展精神世界，提高教师捕捉教学问题的能力，加深分析教学问题的深邃程度，为教师提供审视教学的“慧眼”。 未经省察的人生没有价值。——苏格拉底 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；除非……善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进”。他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。 朱永新成功保险公司开业启示 朱永新成功保险公司今天正式开业了！ 现在保险业生意兴隆，什么人寿保险、财产保险、医疗保险、航空保险……可谓名目繁多，花样迭出。既然那么多的保险公司雨后春笋般冒出来，我今天也来凑个热闹，开一个成功保险公司。 本公司终旨：确保客户利益，激励客户成功。 参保对象：不限。但尤其欢迎教育界人士，因为教育的成功是中华民族伟大复兴的基石。 投保金额：不限。从数元至数千元任您自选。欢迎万元以上大客户。 保期：十年。 投保条件：每日三醒自身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3650篇千字文（计三百六十万字）来本公司。 理赔办法：如投保方自感十年后未能跻身成功者之列，本公司以一赔百。即现投万元者可成百万富翁（或富婆）。 本公司只求客户成功，不以赢利为目的。所有利润将全部捐赠希望工程。 欢迎投保，欢迎垂询！ 三、我们该怎么做？ 不论你什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 重要的不是你所站立的位置，而是你所站立的方向。方向决定方法。 “课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学、有效的教学诊断可以帮助我们减少遗憾。教师不妨从教学问题的研究入手，挖掘隐藏在其背后的教学理念方面的种种问题。教师可以通过自我反省收集各种教学“病历”，然后归类分析，找出典型“病历”，对“病理”进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策。 反思什么？ 1、反思成功得意之处 如教学中引起师生共振效应的做法；课堂上一些精彩的师生对答、学生争论等；教学思想方法和教学原则运用的体会; 教法改革和临时应变的教学措施；感受最深的教材改进和创造性的处理。这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功效。 语文学习“个性化”：珍视与引领 2、反思失误之处。 侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办法、对策。如问题情境的创设有没有给学生思考的空间; 学习活动的组织是否有利于学生的自主学习；小组合作学习有没有流于形式；是否关注学生的情感、态度、价值观的发展；学生学习的兴趣如何等等。对他们进行回顾、梳理，并作出深刻反思、探究和剖析，使之成为以后教学时的借鉴，同时找到针对问题的解决办法和教学新思路，写出改进的策略和“二度设计”的新方案。 《关于阅读对话的困惑及思考》 《当经验成为“经验”时》 3、反思学生见解。