教学基本要求-中国医科大学.doc

预防医学专业教学基本要求 中国医科大学公共卫生学院 第一部分：专业基本要求 预防医学专业是培养掌握预防医学的基础理论、基本知识和基本技能，能够从事疾病的预防和控制、行使卫生监督、开展健康教育、改进人群生活与环境质量、参与预防医学教学和科研等各种工作的实用型公共卫生医师的一类专业。 一、人才培养目标 本专业为公共卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的预防医学专门人才。使受培养者具备一定的策划管理、组织才能和解决实际问题能力，基本掌握正确应对公共卫生突发事件的策略与方法，在知识、能力和素质方面初步达到公共卫生医师的基本要求，为进入毕业后实践和专科教育与实践奠定基础。 二、修业年限 5年 三、授予学位 医学学士 四、主干学科 基础医学、临床医学、预防医学 五、课程（包括必修课、限选课、任选课等） 1. 思想政治教育类课程即马克思主义理论与思想道德课程。 2. 人文社科行为类课程，如医学伦理学、医学心理学、行为科学、医学法学、医学史、医学哲学以及文学艺术类课程等。 3. 普通基础类课程：包括高等数学、化学、物理学、计算机、外语、体育等。 4. 基础医学课程：包括人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学、生物化学与分子生物学、医学遗传学、病原生物学与免疫学、药理学、病理解剖学、病理生理学。 5. 临床医学类课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、诊断学（检体、实验）、神经科学、精神病学、医学影像学、传染病学、中医学、眼科学、耳鼻咽喉科学、皮肤科学、麻醉学、家庭全科医学以及急救医学、康复医学、老年病学等。 6. 预防医学类课程：预防医学导论、卫生化学、卫生微生物学、卫生统计学、卫生毒理学、儿童少年卫生学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学、放射卫生学、社会医学、健康教育学、卫生法规与卫生监督学、卫生信息管理学、卫生事业管理学、科研方法、统计软件应用、专业外语等。 （以上课程包括实验与见习）。 六、授课时数 建议授课学时，按周学时26小时统计，必修课约3400学时左右，选修课约 200学时左右。理论课与实验课学时比约为 1：0.6。 七、实习科目 建议第四学年设临床生产实习20周左右，其中：内科约12周，儿科约4周，传染病约4周。第五学年设预防医学生产实习17周左右，其中：疾病预防控制和卫生监督机构实习约4周，预防医学科研实习约13周。 八、说明 以上课程设置、实习科目及授课时数，各学校可以按照本地区本单位需求适当调整。但是变化幅度应在20％以内。  第二部分：专业目标 本专业学生应掌握以基础医学、临床医学、预防医学为主干学科的基本理论和基本技能，学习与医学相关的人文社会科学、自然科学等有关知识与方法。 毕业时能达到如下目标： 一、思想道德与职业素质 学生要达到国家思想政治教育课程的要求以及职业素质（包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质等）的要求。特别强调毕业生应具备良好的思想政治素质和职业道德素质及医学人文精神，树立为医学事业敬业终身的精神。掌握医学伦理学原则，救死扶伤，实行医学人道主义。具有人际交流的能力，乐于向他人学习，善于与他人合作。积极参加继续教育活动，适应终身学习的需要。 二、掌握医学基础学科的基本理论与方法 （一）与医学相关的数理化等自然科学的理论与方法。 （二）人体各系统的正常结构与功能的知识。 （三）维持机体稳态的分子生物化学与细胞学理论。 （四）引起疾病的各种原因：遗传发育、代谢、中毒、微生物、免疫、肿瘤、老化、损伤等。 （五）人体主要器官系统在疾病过程中的结构与功能的病理与病理生理变化的知识。 （六）药物体内过程、作用原理、使用原则及不良反应的知识。 （七）理解科学实验在疾病研究中的作用。 三、掌握临床医学学科的基本理论与临床技能 （一）有效与病人沟通的能力，准确获取病史所有方面信息的能力（包括社会经济状况）。 （二）系统和特殊体格检查能力（包括精神状态检查）。 （三）常规操作技术，如静脉穿刺、动脉穿刺、腹腔穿刺、胃液引流、导尿、清创缝合等。 （四）选择辅助检查与解释检查结果的能力。 （五）常见疾病的临床表现，实验室、放射线及病理检查的主要所见知识。 （六）对常见病、急慢性病的诊断与鉴别诊断能力。 （七）对常见病、急慢性病制定合理的临床处理方案的能力，包括治疗方案、合理用药以及康复计划。 （八）认识引起危及病人生命的心、肺和神经等系统疾病的病因学及选用首要治疗措施的能力。 （九）确认和制定危重症病人救治的基本原则的能力。 （十）掌握缓解病人疼痛，改善痛苦的知识。 四、掌握预防医学的基本理论、实践技能及相关方面的知识 （一）掌握影响