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教师培训工作考核政策解读与任务布置.ppt

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教师培训工作考核政策解读与任务布置

教师培训工作考核 政策解读与任务布置 黄通领 苍南县教师进修学校 2013年5月 主 要 内 容 省、市教师培训与考核相关政策解读 我县教师培训与考核主要问题与对策 省教师培训管理平台的关键功能与用法 下一阶段我县教师培训与考核的主要任务 一、我们应该知道的培训政策文件 浙江省教育厅关于印发《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》的通知(2010) 温州市教育局关于印发《温州市中小学教师专业发展培训实施办法(试行)的通知》(2011) 温州市教育局《关于进一步加强教师专业发展培训工作的若干意见》(2012) 二、省、市教师培训政策重点解读 培训类型:自主选择培训(平台中选择,一年两次,重点鼓励)、指令性培训(各级教育局发文确定,培训后学时录入平台,谁培训谁录入)、校本培训(教师进修学校考核后,学时录入平台,按时按规定完成); 培训管理:培训班(项目)申报,培训班(项目)报名,培训绩效考核,学时统计与查询均依托省培训管理平台进行信息化管理,平台以下均视为无效培训;(要区分培训项目和培训活动) 三、我们应该知道的考核规定文件 《浙江省教育厅学年教师培训工作绩效考核指标体系》;(2012学年) 《浙江省教育厅年度教育科学和谐发展业绩考核指标》;(2013年度) 温州市教育局《关于公布2012学年温州市中小学幼儿园教师学科素养提升培训主题的通知》(2012学年) 温州市教师教育六项行动考核文件;(2013年度) 中小学教师职称评审与中学高级职称评审有关文件;(职称是学年,截止6月30日,高级履职是年度) 学校规范化检查、校长考核、名优教师评审等文件;(学年) 四、省、市教师培训考核规定重点解读 (一)浙江省教师培训工作绩效考核指标 以学年为考核周期,即2012年9月1日至2013年8月31日; 总分110分,分4个大项13个指标; 考核指标与教师职称评审、评优评先,及5年周期满后教师资格证认定有关; (二)浙江省教育科学和谐发展业绩考核指标 以年度为考核周期,即2013年1月1日至12月10日; 总分33分,分1大项5个指标,具体内容与教师培训工作绩效考核指标体系基本相同; 考核指标与我县人民政府和县教育局工作绩效有关,与教师培训经费的划拨有关; (三)考核的条目细节解读 教师培训总体完成率:每年人均72学时及以上为合格; 教师培训自主选课率:教师总学时中至少要有45%及以上是自主选择培训项目的学时为合格; 教师集中培训完成率:教师5年中至少有一次90学时及以上培训项目,学校每年至少完成20%及以上指标为合格,我市统一要求25%; 解读: (1)对教师个人而言,每年必须至少达到48学时,其中24学时是校本培训,另外24学时是自主选课学时,5年中再选一次90学时,还要参加每年平均6学时合计30学时的指令性培训或自主选课学时,才能合格; (2)对学校而言,每年必须至少人均72学时,其中24学时是校本培训,36学时是自主选择项目,且每年90学时及以上培训项目达25%以上,则每年还要再参加人均12学时的指令性培训或自主选择培训,才能合格; (3)所以要达到考核标准,第一种方案是让每个教师每年按照72学时的标准参加培训,其中校本培训24学时,自主选择培训48学时为最佳;第二种方案是不管教师个人学时多少,学校每年人均自主选择学时36学时,校本培训24学时,90学时项目比例达25%以上,但学校每年人均学时未达72学时,应该奖励学校另行开展指令性培训,补足72学时;第三种方案是让每个教师每年按照48学时的标准参加培训,其中校本培训24学时,自主选择培训24学时以上,学校整体自主选课人均36学时,90学时达25%以上的,而学校当年人均学时未达72学时,也应该奖励学校另行开展指令性培训,补足72学时; (4)如果学校当年90学时未达25%的比例,自主选择培训学时未达36学时的,视为考核不合格,不予学分补足,并全县通报批评,并上报县教育局与学校规范化检查、校长考核挂钩; (5)从2013年下半年开始,进修学校所有24学时项目改成36学时; (6)2011学年和2012学年已经结束,各项指标到2015学年必须全面完成,因此前两个学年未达标的各项指标相应要增加到以后的学期中,否则考核不合格,教师资格证重新认定,学校要承担相应责任; 教师培训实际参训率:教师自主选课后实际参训率必须达到92%及以上; 教师规定培训完成率:教师参加国家、省、市等指令性培训项目完成率必须在99%及以上; 解读:(1)教师不管是参加自主选课项目还是指令性项目,原则上必须按时参加培训; (2)如果有特殊情况的,必须在培训前或培训未结束前办理请假和换人手续,否则全省通报批评 教评学考核:在培训结束之后培训

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