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2.丛林法则，满足欲望靠拳头，强者得势，恣意妄为，得意洋洋，享受最充分的自由，但时刻必须提防被报复；弱者无力，常常受到歧视甚至欺压，感到屈辱，没有安全感，有时会生活在恐惧中。 二、怎样才能得到安全和谐的人际生活环境？ （一）平等 平等：法平如水 平等——秩序——和谐——幸福 不平等——对抗——复仇——恐惧 政治上不平等：没有一个人是幸福的。权力宝座上的那个人，是真的孤家寡人，他永远害怕有人抢走他的权力，永无宁日。 普通大臣和平民，无论你是几把手，只要你不是一把手，你就无法保证自己不受侵犯； 人际之间不平等的后果： 愤怒、仇恨、报复 伤害——刑事责任 悲伤 痛悔 悲惨 只有人际之间平等相待，才能人人心情舒畅，才能避免冲突、 消除暴力，生活才能和谐幸福 怎样才能得到安全和谐的人际生活环境？ （二）遵守规则，考虑后果，理性处事 （三）尊重他人权利，维护自己的权利 三、未成年人的法定权利义务 权利：应得的。 义务：该做的。 一、未成年人的权利：二大类 人身权（人格权+身份权）+财产权 1、受教育权。 2、生命权、身体权、健康权。 3、身体自由权和内心自由权。 4、肖像权。 5、名誉权。 6、隐私权。 7、财产受到管理、保护权。 8、独立财产权。 9、生活获得照顾权。 10、民事活动代理权。 11、休息娱乐权。 12、获得良好的校园环境权。 13、拒绝乱收费的权利。 14、拒绝不合理劳动权。 15、拒绝不合理校内外活动权。 16、荣誉权。 17、著作权。 18、平等对待权。 未成年人的义务 ： 遵守学样纪律 接受学校教育 《预防未成年人犯罪法》第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： 　　（一）旷课、夜不归宿； 　　（二）携带管制刀具； 　　（三）打架斗殴、辱骂他人； 　　（四）强行向他人索要财物； 　　（五）偷窃、故意毁坏财物； 　　（六）参与赌博或者变相赌博； 　　（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； 　　（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 　　（九）其他严重违背社会公德的不良行为。（吸烟、酗酒。） 四、未成年人违法的后果： 人生污点，不轻松的人生 1.给同学的身心带来的危害，给自己留下悔恨 2.在司法机关的不良记录，影响未来前程：在他国就学、发展 五、各类法律责任 （一）民事法律责任 (一)停止侵害;　　(二)排除妨碍; 　　(三)消除危险;　　(四)返还财产; 　　(五)恢复原状;　　(六)修理、重做、更换; 　　(七)赔偿损失;　　(八)支付违约金; 　　(九)消除影响、恢复名誉;　　(十)赔礼道歉。 3. （二）行政法律责任 一般校园暴力治安案件 1.警告； 2.罚款； 3.行政拘留； 已满14周岁不满16周岁的（不执行，）； 已满16周岁不满18周岁，初次违反治安管理的（不执行）； 已满18岁的，执行拘留。 4.对违反治安管理的外国人，可以要求限期出境、驱逐出境。 （三）刑事法律责任 年龄:16岁 《中华人民共和国刑法》 1、已满16周岁：只要犯罪，就应当负刑事责任，称完全刑事责任年龄； 2、14—16周岁：在犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、 强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，才应当负刑事责任，称不完全刑事责任年龄； 3、14周岁以下：实施任何危害社会的行为，都不负刑事责任； 4、已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。 刑事责任，即刑罚种类 主刑 1、管制。 2、拘役。 3、有期徒刑。 4、无期徒刑。 5、死刑。 附加刑有以下三种： 1、罚金； 2、剥夺政治权利； 3、没收财产。 针对外国人，还有驱逐出境 怎样不触犯法律，不误入歧途呢？ 学会解决问题的三大原则 A 平等原则 B 换位思考 C 第三方解决争议 1、自我意识太强，一切以自我为中心 缺乏平等意识，容易与人冲突。 三大原则： A 平等原则 B 换位思考 C 第三方解决争议 2、无证据不能擅断，不能猜疑，容易伤害人。 被冤枉、受了委屈，被父母或他人打骂，怎么办： 说明情况，加强沟通。 向老师报告，请求帮助。 切忌自己动手报复。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 行为准则与美好人生王 慧2016年9月4日 我们需要怎样的 学习和生活环境？ 生活环境二择一： 1.文明法则：相互尊重、不歧视，人际和谐友好，能相互帮助，有安全感。