【三维设计】（通用版）2017届高三英语二轮复习 第二板块 题型三 阅读理解 第2讲 主旨大意题课件.ppt

涵盖性强， 覆盖全文 为了介绍一个苹果节。 B项明确地表明了作者的写作目的。 B 无中生有， 生搬硬套 为了展示如何种植苹果。 文章第三、四段提到了种植苹果的信息，但这并非作者的写作目的。 A 根据文章第一段中的“If you are a fruit grower ... whats around.”和第二段中的“Visiting an apple event ...”以及后文介绍节日上的各类苹果可知，作者在介绍苹果节。 无中生有， 生搬硬套 为了促进苹果研究。 文章第三、四段提到了苹果种植方面的信息，但并非作者的写作目的。 D 移花接木， 偷换概念 为了帮助人们挑选苹果。 C项应为文章二、三段的写作目的而非作者的写作目的。 C 向人们展示某物的用途或制作过程 说明文 推销某种产品或某种服务，或是通过影片、电视节目、旅游景点等的介绍以吸引更多的观众、读者或游客等 广告 写作目的 体裁 * 涵盖性强， 覆盖全文 社交机器人的介绍。 D项准确概括了文章大意，较全面。 D 以偏概全， 主次不分 家用机器人的相关信息。 文章第二段虽提到了家用机器人，但那是为了与社交机器人对比，文章主要谈论的还是社交机器人。 C 无中生有， 生搬硬套 社交机器人的营销策略。 文中并未提及此内容。 B 以偏概全， 主次不分 社交机器人的新的设计理念。 文章第二、三、四段阐述了至少三种社交机器人的设计理念，A项只说了一种。 A 本文首段对社交机器人做了总述性介绍，然后分段开始举例说明社交机器人的用途及性能等情况，主要是对社交机器人的介绍。 无中生有， 生搬硬套 话语是银；沉默是金 文章虽主要论述了silence的含义，但并未涉及此内容。 D 以偏概全， 主次不分 沉默对于美国本土人的意义是什么 文章第二段虽提到了美国本土人对沉默的观点，但并非文章的中心内容。 C 涵盖性强， 覆盖全文 沉默意味着什么 此标题全面、精炼地概括了文章内容。 B 过于笼统， 不知所云 声音和沉默 文章并未谈及sound，选项超出了文章所述范围。 A 通读全文可知，文章主要讲述了沉默在不同的文化和领域具有不同的含义。 涵盖性强， 覆盖全段 研究婴儿的游戏或许有助于更好地理解科学。 B项是对本段内容的精炼总结和概括。 B 过于笼统， 不知所云 通过儿童的游戏解释世界或许更清晰。 本段虽提到了儿童的游戏，但并未谈及此内容，选项概括的内容范围过大。 A 最后一段谈到要从科学研究的角度看待儿童的发展，说我们追求科学的态度其实源于我们的儿童时代。由此推断，该段主旨是“研究婴儿的游戏或许有助于更好地理解科学”。 无中生有， 生搬硬套 一个人对科学研究的动力可能会随着他的成长变得更强。 本段提到了人类的进化给婴儿提供了好奇心和天生的解释世界的动力，但并未提及其与个人成长的关系。 D 无中生有， 生搬硬套 儿童拥有比科学家更强的理解事物的能力。 本段提及了儿童与科学家一样都有理解事物的能力，但并未作出比较。 C *