商丘市教育信息技术课题结题附件.doc

附件1 商丘市教育信息技术研究课题 结题鉴定申请·审批书 课 题 名 称 现代教育技术与中学英语学科有效整合的研究 立 项 编 号 2012065 课题主持人 付秀玲 所 在 单 位 睢县回族高级中学 商丘市教育信息技术研究课题领导组 基本情况 课题名称 现代教育技术与中学英语学科有效整合的研究 主持人姓名 付秀玲 政治面貌 党员 性别 女 年龄 41 行政职务 教导处副主任 专业职称 中教高级 学科专业 英语 学历学位 本科 起止时间 2012年 4月 30日至 2013年4月 30日 工作单位通讯地址 商丘市睢县回族高级中学 邮政 编码 476900 固定电话 0370-8182411 E-mail Lenghui526@163.com 移动电话 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业 职称 学科 专业 学历学位 工作单位 冷永辉 男 32 中一 信息技术 本科 睢县回高 冯阳 男 26 中二 信息技术 本科 睢县回高 和俊莹 女 31 中一 英语 本科 睢县回高 张玉凤 女 37 中一 英语 本科 睢县回高 刘玉栋 男 34 中一 信息技术 本科 睢县回高 崔云涛 男 42 中一 英语 本科 睢县回高 预 期 成 果　（在选项上打“√”或加黑） A．专著 B.研究报告 C.论文 D.其他 预计完成时间 2013年 4 月 30 日 工作报告（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划完成情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发行情况，转载、采用、引用情况；成果的代表作等。 本年度至今所作课题工作如下： （一）研究的组织机构： 组 长：付秀玲 组 员：冷永辉 冯阳 和俊莹 张玉凤 刘玉栋 崔云涛 （二）研究人员分工： 1、付秀玲：全面负责，组织管理.经费保障，主持课题的研究。 2、冷永辉：组织管理和开展研究工作。 3、冷永辉、张玉凤、和俊莹：具体组织开展研究工作。 4、刘玉栋：具体负责信息技术培训工作和指导，维护信息技术环境及摄像。 5、冯阳、崔云涛：负责调查材料（调查教师、学生等）的设计及数据、资料的收集整理。 第一阶段（20124月——2012年5月）预备阶段：课题申请立项，课题研究的开题论证、实施方案和研究计划的完成。此阶段已经按时完成，立项申请书，研究报告，实施方案和计划已经上传。在撰写过程中，得到英语教研组、信息技术教研组的大力支持，领导和老师们认真的听取课题负责人的汇报报告，讨论并给出了中肯的，有建设性的建议和想法，为课题的不断完善做出了贡献。第二阶段（20125月——2013年3月）调查分析阶段：调查分析教师和学生对英语教学资源的需求和资源整合的看法以及信息技术与英语课程整合的现状，为课题的深入研究作好充分的预备。已完成的具体工作如下：1、发放调查问卷，调查分析本校教师和学生对英语教学与信息技术结合的认识，以及对英语教学资源的需求。2、与本校教师和外校教师针对现阶段信息技术与其他学科的资源整合探讨交流看法。3、翻阅文献和资料，了解掌握现阶段国内，国外英语课程教学模式以及计算机技术与英语学科整合的现状。4、根据以上内容，以校本教研活动的方式，集思广益，探讨总结适合本学校学情的英语与信息技术整合的模式，教学方法。目前，课题组研究正进行的阶段是：第三阶段（20133月——2013年6月）实施阶段：全面展开对课题的研究，完成网络环境下信息技术与英语教学资源整合的适合本校的模式及教学资源整合的内容。在研究过程中，对以下三个问题进行的重点研究，汇报如下。 课题研究的问题的实际意义和实用价值进行论证和反思： 信息技术与中学英语教学的整合，经过课题从开题到现在第三阶段的研究，课题组成员越来越清晰认识到，应该在信息化教学的环境中实施教学环节的信息化。根据整合的设计思想，我们在中学英语教学中，以网络平台为工具，以任务驱动学生进行探究式学习，把课堂变成语言实践的场所。对于信息技术与英语学科有效整合的实际意义，结合我校实际情况，运用现代教育技术对教育内容，方法体系进行改革，从实际教学改革和教学需求入手，对信息技术与英语课程整合的中间过程和状态进行分析和探讨，把信息技术从单纯的被学习对象，转变为学习英语课程甚至其他课程的工具媒介，提高课程课程的教育教学质量。把信息技术的应用和日常的教育教学结合起来，真正把信息技术运用到