四年级信息技术计划教案.doc

第七课 用电脑处理汉字 教学目标： 1、了解汉字的编码及输入法； 2、认识几种输入输出设备培养学生兴趣。 教学重点：了解汉字编码的原理认识输入法 教学难点：理解汉字编码及认识几种专业设备 教学过程： 一、引入 师：电脑处理汉字有3个环节，输入文字、利用软件加工文字，输出文字。今天我们就来一起学习这些知识。 二、新课 1、拼音输入法练习。 大家打开电脑中任意一款字处理软件，在编辑窗口中用拼音输入法输入一段文字。 2、了解汉字编码 师：为了在电脑中储存、处理汉字信息，我们将汉字分割为许多小方块，称为汉字的“点阵”图，用0表示白点，1表示黑点，这一过程称为“汉字编码”过程。 做一做：编写“春”字的编码。 3、认识几种常见的汉字输入法 我们看下课本P7图2，这里有几种常见的汉字输入法，如：字形类的五笔输入法，字音类的智能ABC及全拼输入法，音、形结合的自然码等。 4、认识几种输入设备 师：鼠标键盘是常用的电脑输入设备，此外，电脑中还有一些专用的输入设备，如扫描仪、手写板、光电阅读机。大家看看课本说说这些设备的作用。 5、认识几种输出设备 师：电脑常用的输出设备是显示器，除此之外还有打印机、绘图仪、刻字机等。我们一起来看看课本中是怎么介绍的。学生自学师讲解补充。 三、小结 我们这节课学习了什么？你们认识了哪些新的设备，知道它们的作用吗？大家一起说说。 第八课 常用的字处理软件 教学目的： 1、了解常用的字处理软件发展过程 2、通过访谈，了解大人们日常工作中怎样处理文稿。 教学重难点：通过访谈，了解大人们日常工作中怎样处理文稿 教学准备： 1、表格.txt一张 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 一、引入新课 用电脑处理文字信息，需要有相应的文字信息处理软件。目前常用的字处理软件有：金山公司的WPS，微软公司的Word以及Windows自带的写字板、记事本等。这节课，我们来了解常用的字处理软件发展的过程。 二、新授 活动一：了解常用的字处理软件发展过程 出示以下表格： 时间软件名称 1979年Wordstar 学生自学书P11-13页的内容，指名说出结果，完成上面的表格。 教师小结。 活动二：综合实践活动 1、调查 通过访谈身边的老爷爷、爸爸、妈妈，向他们了解在日常工作中是怎样处理文稿的。做好访谈记录，比一线，他们使用的文字处理方法有什么不同？ 2、参加印刷厂 参观书籍的印刷过程，了解印刷技术的变迁。 3、撰写活动心得：调查、参观结束后，将你的收获整理好，写一写心得体会。 4、汇报与交流：向老师汇报、与同学交流你在本次活动过程中的收获。 教师小结。 三、说一说 你使用过哪个字处理软件？ 第九课 浏览电子作品 教学目的： 1、通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。 2、掌握打开Word文档的方法，并且会统计文档字数。 3、会在Word软件中改变显示比例。 教学重点：掌握打开Word文档的方法，并且会统计文档字数。 教学难点：通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。 教学准备： 1、安装Word软件 2、电子小报一份，唐诗.doc等。 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 一、激趣导入 随着字处理软件的发展，利用电脑对文本信息进行加工处理的质量越来越高，激发了人们的阅读兴趣。接下来，我们来浏览处理软件制作的优秀作品。 二、新授 活动一：浏览图文并茂的文档作品 1、了解常见的字处理软件 主要有：WPS和Word 欣赏P16页图1，教师介绍字处理软件的功能。 2、做一做 ⑴双击打开Word文档 教师演示操作，学生观察步骤。 学生上机操作，打开“唐诗.doc”文档。 教师巡视指导，帮助学困生。 2、统计文档字数 学生自学书P18页的操作，统计文档字数。 同桌互说，在“字数统计”对话框，说一说你看到了哪些信息？ 指名回答，教师小结 活动二：感受字处理软件的制作魅力 1、欣赏用字处理软件制作的电子作品 利用字处理软件除了能方便地编辑、排版、打印日常文书外，还可以制作出如书P19页中的图5所示的贺卡、个性日历、书签、印章等作品 学生欣赏书P19页中的图5所示作品。 2、做一做：改变显示比例 教师演示步骤： ①单击常用工具栏中“显示比例”按钮； ②在显示比例选择框中，单击选择显示比例“50%”。 三、说一说 你喜欢的作品有哪些？并说出你的理由？ 第十课 认识WORD软件 教学目标： 1、掌握启动和退出WORD的方法； 2、了解WORD窗口的组成； 3、学会显示和隐藏工具栏； 4、学会在word中输入文字。 教学重点： 1、掌握启动和退出WORD的方法； 2、学会显示和隐藏工具栏。 教学难点： 显