四年级品德与社会四年级上首师大版教案.docxVIP

品德与社会四年级上教案教学内容：第一单元 由购物联想到的主题一 多样的购物天地主题二 买东西的学问主题三 购物时要节省主题四 做文明的小顾客第二单元 通信连万家主题一 从烽火台到互联网主题二 现代通信改变着人们的生活主题三 通信沟通你我他主题四 文明通信第三单元 灾难无情人有情主题一 生活中也有灾难主题二 当灾难来临时主题三 人间自有真情在 主题四 灾难后的思考第四单元 学习中长大主题一 我学会了主题二 我会学了主题三 珍惜时间主题四 学无止境教学进度：周 次授 课 内 容课 时第一周布置新学期要求1课时第二周第一单元 主题一 多样的购物天地2课时第三周主题二 买东西的学问2课时第四周主题三 购物时要节省2课时第五周主题四 做文明的小顾客2课时第六周十月一假1课时第一单元检测1课时第七周第二单元 主题一 从烽火台到互联网2课时第八周主题二 现代通信改变着人们的生活2课时第九周主题三 通信沟通你我他2课时第十周主题四 文明通信2课时第十一周第二单元检测1课时期中考试1课时第十二周第三单元 主题一 生活中也有灾难2课时第十三周主题二 当灾难来临时2课时第十四周主题三 人间自有真情在2课时第十五周主题四 灾难后的思考2课时第十六周第三单元检测1课时第四单元 主题一 我学会了2课时第十七周主题二 我会学了2课时第十八周主题三 珍惜时间2课时第十九周主题四 学无止境2课时第四单元检测1课时第二十周期末考试全册备课 对本学科课程标准的解读：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。是儿童心理发展的重要方面，对学生的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要的影响。品德与社会课教学不是非知识教学。在品德与社会课程中有丰富的知识内容。知识点的教学要准确、到位。能力点要让学生在活动中，在体验的过程中得以培养和发展。德育点要在润物细无声中落实。教学目标： 1 通过学生对自己优点的认识，兴趣爱好的了解，在生活中的实际感受，使学生建立自尊、自爱和自信，培养学生的自信心。2 通过学生的学习，使学生充分认识自己的家庭，并从认识自己的家庭开始，逐步认识丰富多彩的社会，树立为家庭和社会作贡献的意识。3 通过同学间的关系，学生对老师的理解、对班集体的维护，使学生爱学校的同学、老师，感受学校的变化，了解学校的历史，更爱在学校生活。4 使学生对自己生活的环境有更深的了解，感受村委会为我们带来的乐趣。教学重点：1 能够使学生建立起自尊、自爱和自信，培养学生的自信心。2使学生能够理解老师，爱护同学，热爱自己的班集体，爱学校，爱学习。第一单元：由购物联想到的单元备课：本单元的教学内容分别是多样的购物天地、买东西的学问、购物时要节省、做文明的小顾客四个主题，目的是通过这些内容的学习，使学生从小对语购物有关的规则有一个初步的了解，初步知道怎样合理购物，怎样维护自己的合法权益，怎样做一个聪明的小顾客，怎样做一个文明的小顾客。使他们的儿童生活更加有意义。单元教学目标知识目标：1 知道购物在人们生活中的重要作用，2 初步了解一些购物场所，掌握一些简单的购物常识，知道勤俭节约是美德，初步树立正确的购物行为规范，知道在购物过程中如何保护自己的合法权益。知道文明顾客、聪明消费者的行为标准。3 知道购物的过程体现着人与人的关系。能力目标：1 初步参与社会生活的能力2 观察社会现象的能力3 初步具有消费者自我保护的能力4 大胆实践、与他人合作的能力情感、态度、价值观：1、通过对购物活动的初步了解，学生能感受到购物在社会生活中的作用，明白它是社会生活中不可缺少的组成部分。2、体会人与人相互服务的关系，自觉爱护商品、遵守购物规则。自觉尊重、理解、感谢为我们服务的人们，自觉地做文明顾客。3、初步树立勤俭节约意识、合理消费意识、消费者自我保护意识。4、享受购物的快乐，热爱生活。主题一 多样的购物天地教学目标：1 通过对各种购物场所的观察、了解，使学生初步感受购物活动与人们日常生活的关系，初步认识购物场所的发展、变化与社会发展的辩证关系。激发学生热爱社会、热爱生活的情感。2 培养学生初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣和能力；丰富学生对购物场所地位和作用的认识。培养学生讨论、交流的能力。3 了解不同的购物场所及各自具有的特点；了解一些现代化的买卖方式；了解部分国家的购物场所。教学准备：设计一份网上购物订单教学重点：了解商业、购物方面的知识和规则教学难点：了解购物方面的知识和规则教学时间：2教学过程：第一课时：一、 请同学们想一想，在我们的日常生活中需要一些东西，你会去哪里买？1 说一说我们生活周围都有哪些商店？2 除了离我们生活比较近的这些商店外，你还去过哪些购物场所？3 讲一讲你买东西的故事？4 完成调查结果5 说一说这些购物场所有