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四年级数学老师在家长会上的发言稿
四年级数学老师在家长会上的发言稿
各位家长:
你们好!
这个学期才刚接手我们四(五)的数学教学工作。感谢各位能够抽出时间参加我们的家长会,让我们通过家长会这个平台相互交流孩子在校和在家的情况,以便我们能够及时的调整自己的教学策略,提高教学质量。今天我们在这里想和各位家长交流这样几个问题:
一、对学习能力方面的一些要求:
1、帮孩子克服浮躁的坏习惯。现在的孩子见多识广,思维能力很强,但同时我们发现许多孩子们眼高手低,一看都会,一动笔就错,所以我希望各位家长和我们一起样培养孩子静心的习惯。如何培养孩子静心的习惯,我想:一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境;二是正确引导孩子的好奇心;三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业,做到先让孩子的心平静下来。我们四2班的作业工整度不够,这也是和孩子们内心浮躁有关,家长们在检查孩子作业的时候要注重这点,数学作业题要做对,也得要求整洁。
2、指导孩子独立思考。俗话说:熟读百遍,其意自现。当孩子遇到了问题,可以先让孩子多读几遍题,在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做。题目要多让孩子来讲自己的想法,说自己哪一点不明白,这样也许会给你一定的启发,知道从哪里去帮助孩子。有些题目必须让孩子先思考,虽然他的想法有时候不正确,但孩子毕竟有了思考的过程,不能养成每次写数学作业,就喊“妈妈,你来看看这题”,一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长,不会思考了,每次都是妈妈你来看看。所以,假如你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,多读题目自己试试看。你可以在孩子做完了作业,再给孩子检查,假如真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依靠你。但我们家长每天还是一定要给孩子检查作业,掌握孩子的学习情况,及时查漏补缺。周末的作业最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再着急写。
3、上课听讲。说到上课听讲,家长们一般认为听老师讲,这是很不全面的。上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。但是在教学中,我还是发现一部分孩子没有养成认真听课的习惯。认真听课,积极回答问题做得好的同学有:
4、及时订正。我们作业的种类主要是练习与测试、作业本等,班级中一些同学已经养成良好的订正作业的好习惯,老师批改后都会及时更正。但是也发现一部分孩子前面错题根本不看不订正,希望家长能督促、配合我们的工作,是孩子养成良好的学习习惯。
5、提优补差要跟上,到四年级数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多,难度加大。就数学而言到了四年级是第一个出现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的老师,谁先适应现在的学习,因为低段和高段肯定是不一样的。当然第二个两极分化应该在六年级学了分数、百分数应用题后。因此现在的基础很重要对于学有余力的学生来说,不能局限于书本,书本上的都是基础比较简单,有了基础那就一定要多做一些拓展性题目,对所学知识有更深层次的运用;而对于一些学习书本知识有困难的学生来说,家长就要多花点心思扶着他了,这些学生要重基础。而对于处在中游的学生家长要把握好度,对自己的孩子有一个恰当的评价。再者就是有的学生学校里的任务都不能完成,我们家长也不清楚就,往家教那里一放就不管了,在那里人多的话是不是能关注到他这也是个问题。总之我们家长的作用应该是很大的要发挥起来。
二.关于数学家庭学习辅导
1、真正关心孩子的学习
首先是仔细检查。有的父母说:我文化水平低,不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
其次是积极配合。有些父母认为:教书是老师的事,反正自己不懂,由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说,家长就要多花点心思辅导了。比如班级中的:
2、认真对待预习作业
四年级上册有很多数学知识是在以前学习的基础上进行深入学习的,例如大数的认识基础上万以内数的认识;统计更是从一年级一直学上来的;三位数乘两位数;除数是两位数的除法等,这些知识的学习具有很强的迁移性,咱们站的立场不再是教,而是指导并帮助学生进行自主学习的尝试,在预习作业和学习方法方面进行有针对性的指导。可以这样做:新知识在未学习之前,指导孩子认真阅读教材,带着问题去预习。一般在学新课的前一天,我会把授
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