【创新设计】（江苏专用）2016-2017学年高中英语 Unit 1 The world of our senses Period Three Task Part Ⅰ Language Focus课件 牛津译林版必修3.ppt

(3)This machine is very easy .Anybody can learn to use it in a few minutes. A.operating B.to be operating C.operated D.to operate 解析　句意为：这台机器很容易操作，任何人都能在几分钟内学会使用它。题干第一句是“主语＋be＋形容词＋不定式”结构，this machine虽是operate逻辑上的宾语，但不定式用主动形式表示被动意义。 D 解析答案 [语境感悟] (1)(教材P14)Now he’s no longer hungry，nor am I! 现在他不再饿了，我也不再饿了！ (2)Times have changed，so have I. 时代变了，我也变了。 (3)—Julia likes playing the piano，but she can’t play it well. —So it is with Marala. ——朱莉娅喜欢弹钢琴，但是弹不好。 ——玛瑞拉也是这样。 2 nor＋助动词＋主语 [归纳拓展] (1)教材原句中的“nor am I”为倒装结构，表示前面所说的情况“no longer hungry”也适用于“我”。so，nor和neither常用于“so/neither/nor＋do/be/have＋主语”这种句式，表示前面所说的情况也适用于另一人或物。前面是肯定的句式，用so；前面是否定的句式，用nor或neither。 (2)当前面的句子中有几种不同形式的谓语或是既有肯定又有否定形式时，要表示相同情况，必须使用句型So it is with...或It is the same with...，不能使用so或neither/nor引起的倒装句。此句型可用于肯定句也可用于否定句，陈述两种或两种以上的情况。 答案 (1)—I’d like to go outing with you，but I have an important meeting to attend. — . ——我想和你一起去郊游，但我有一个重要的会议要参加。 ——如果你不去，那我也不去了。 [即时跟踪] If you don’t go，nor will I Period Three —— Part Ⅰ　 Language Focus 课前预习 梳理·记忆·理解 课堂讲义 感悟·归纳·应用 当堂达标 综合·巩固·反馈 Ⅰ.单词自测 1. n. 距离；远处 adj. 远的，远离的 2. n. 雷，雷声 3. n. 闪电 4. n. 三角形；三角形物体 5. n. 波浪； vi.vt. 挥手；摆动 6. adv. 在头上方 7. n. vt. vi. 轻拍，轻敲 答案 课前预习 distance distant thunder lightning triangle wave overhead tap 8. n. 套装； vt. 适合，满足需要 adj. 适合的 9. vt. 使连在一起，把……附在……上，认为……重要 10. n. 缺陷；伤残 n. 能力 11. adj. 抱有希望的 n. 希望 12. vi. vt. 小声说；私下说 13. vt. vi. 咬 过去式 过去分词 答案 suit suitable attach disability ability hopeful hope whisper bite bit bitten Ⅱ.短语自测 1. the distance 在远处 2.set sail 起航驶往 3. progress 取得进步 4.work 制订；计算 5.apply... 把……应用于 返回 答案 in for make out to [语境感悟] 课堂讲义 重点单词 1 (1)(教材P12)In the distance I could hear thunder and see lightning coming. 我能听到远方传来的雷声，能看见闪闪