2016 高三语文周末训练1 试卷讲评.ppt

2016高三周训练一 试卷讲评 2016、9 【训练目标】 1、能说出高考语文试题文言文部分的考查内容及题型。 2、会运用课堂中所学的方法完成1--4题。 3、完成5--6题，比较成语题目在设置上的变化特点，为备考成语题做准备。 考 情 分 析 本次语文训练题满分31分，为文言文的相关考点。从考生答题的情况看，学生存在的问题较多,还需重视基础，逐步提升。 通过讲评要清楚文言文部分考什么，怎么考；着重实现认知方面的补弱纠错、解题思路的拓展和应用能力的提升。 选择题答案 1-3 B AD 5-6 BC 讨论要求 1、请各小组长组织好本组讨论。 2、“对学”：互相比对选择题，针对问题，修正答案，做好勾画。 3、“群学”：重点探究共性问题，做好勾画。小先生整理好疑难问题， 为补充质疑做好准备。 分层目标： A层或B层点评质疑 C层或B层展示质疑 文言文阅读（19分） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (　　) (3分) A．出为温令／而憎疾从事／尝与人书曰／庆父不死／鲁难未已／从事白其书司隶／司隶以密在县／清慎弗之劾也 B．出为温令／而憎疾从事／尝与人书曰／庆父不死／鲁难未已／从事白其书司隶／司隶以密在县清慎／弗之劾也 C．出为温令／而憎疾从／事尝与人书曰／庆父不死／鲁难未已／从事白其书司隶／司隶以密在县／清慎弗之劾也 D．出／为温令而憎疾从／事尝与人书曰／庆父不死／鲁难未已／从事白其书司隶／司隶以密在县／清慎弗之劾也 各组代表说出断句方法 2．有关古代文化常识的内容 （1）下列对文中相关文学文化常识的解说，不正确的一项是(　　) (3分) A．李密的上疏《陈情表》被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，文中叙述祖母抚育自己的大恩，自己应该报养祖母的大义，又倾诉自己不能从命的苦衷，言辞慷慨，表达感情直接坦率。 B．三国时期的蜀汉，终于汉怀帝刘禅。蜀国被魏所灭，刘禅投降后，魏帝封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国都城洛阳居住，刘禅却乐而忘本，乐不思蜀。 C．文中所提皋陶是古代传说中的人物，是与尧、舜、禹齐名的“上古四圣”之一，被奉为中国司法鼻祖，后常为狱官或狱神的代称。 D．古代臣民上书言事分为“上书”、“上疏’和“上封事”，其区别在于“上书”是臣民向皇帝进言所采用的最常见的形式，“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，“ 上封事”则是向皇帝进谏带有机密性文书。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) (3分) A．李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。 B．“周门人方之游夏” “数使吴，有才辩”“泰始初，诏征为太子洗马” 等表现出李密有才干。 C．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。 D．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。 答案D【解析】“表明了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗发牢骚。 二、语言文字运用（6分） 5． 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 (　　) （3分） ① 他是一个心地善良的人，但性格优弱、谨小慎微，做起事来总是，从来不敢越雷池一步。 ② 当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，否则就会落后甚至被时代潮流所淘汰。 ③ 想让中国传统戏曲煥发出新的生命力，决不能满足于现状，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。 A．故步自封 墨守成规 抱残守缺 B．墨守成规 故步自封 抱残守缺 C．抱残守缺 故步自封 墨守成规 D．墨守成规 抱残守缺 故步自封 5． B【解析】试题分析：“墨守成规”的意思是指思想保守，守着老规矩不肯改变。“抱残守缺”形容思想保守，不求改进。“故步自封”比喻守着老一套，不求进步。 6．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(　　)（3分） 　①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。 　②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。 　③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。 　④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和