沪教版-第四章认识化学变化复习.ppt

常见的化学反应——燃烧 　化学变化中的质量关系 　化学方程式的书写和应用 第8课时　常见的化学反应——燃烧 考 点 聚 焦 1　燃烧 考点聚焦 归类示例 1．概念：燃烧通常是指一种发光、发热的剧烈的______反应。 2．现象：________、________。 3．本质：__________反应。 化学 发光 放热 化学 第8课时　常见的化学反应——燃烧 2　完全燃烧与不完全燃烧 1．完全燃烧与不完全燃烧的比较(以碳为例) 完全燃烧 不完全燃烧 发生的条件 氧气量__________ 氧气量__________ 发生的反应 ______________ ______________ 燃烧快慢 ______________ ______________ 放热多少 ______________ ______________ 充足 不充足 快 慢 考点聚焦 归类示例 第8课时　常见的化学反应——燃烧 无 无 血红蛋白 可燃 考点聚焦 归类示例 第8课时　常见的化学反应——燃烧 3　燃烧条件与灭火方法对比 燃烧的条件 灭火的措施 ①物质具有________ ①可燃物撤离燃烧区或与______隔离 ②可燃物与____________接触 ②将燃烧着的可燃物与______隔离 ③可燃物温度需达到其____________ ③使燃烧物的温度降低到 ________以下 燃烧必须同时具备三个条件，缺一不可 破坏燃烧条件其中之一就可灭火 可燃性 火源 氧气(或空气) 空气 着火点 着火点 考点聚焦 归类示例 第8课时　常见的化学反应——燃烧 4　安全常识及自我防护 1．易燃物与易爆物：易燃物指的是那些易燃烧的气体、液体或固体，常见的有液化石油气、煤气、天然气、酒精、有机溶剂、石油产品、硫、磷、面粉、棉絮等。易爆物指那些受热或撞击时易发生爆炸的物质，如氯酸钾、硝酸钾、硝酸铵等。 2．爆炸：（1）可燃性气体或粉尘（2）氧气充分接触 化学爆炸 （3）遇明火达着火点（4）有限空间内 物理爆炸 3．认识一些与燃烧和爆炸有关的图标。如： 考点聚焦 归类示例 第8课时　常见的化学反应——燃烧 考点聚焦 归类示例 4. 身处火灾现场的自我救护：如用湿毛巾捂住口鼻逃离现场、匍匐前行、打电话报警等。 注意 可燃性气体或蒸气与空气的混合物并不是在任何比例下都会发生爆炸，只有当它们处于爆炸极限范围内且遇到明火时才会发生爆炸，因此注意通风、严禁烟火等均可有效防止爆炸事故的发生。 第8课时　常见的化学反应——燃烧 归 类 示 例 类型一　燃烧 命题角度：探究燃烧的条件。 例1　通常情况下，燃烧需要三个条件，如图8－2所示。如图所示的实验中能证明可燃物燃烧与温度有关的是(　　) 考点聚焦 归类示例 第8课时　常见的化学反应——燃烧 图8－3 A. ②④　　　　　 B. ②③ C. ①③ D. ①④ 考点聚焦 归类示例 √ 第8课时　常见的化学反应——燃烧 变式题 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图8－4所示的实验，下列有关说法正确的是(　　) A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度 B．现象②③说明物质燃烧需要氧气 C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 D．现象②说明红磷不是可燃物 C 考点聚焦 归类示例 第8课时　常见的化学反应——燃烧 类型二　完全燃烧与不完全燃烧 命题角度：碳的不完全燃烧生成一氧化碳、碳氢化合物和炭黑等 。 例2　 下列几种燃烧现象叙述正确的是 (　　) A．煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟 B．浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃 C．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D．甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸 AC 考点聚焦 归类示例 第8课时　常见的化学反应——燃烧 类型三　燃烧与灭火方法对比 命题角度：考查灭火方法 。 例3　 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是(　　) A．物质与氧气反应时都会发生燃烧 B．只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 C．把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺 D．用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点 C 考点聚焦 归类示例 第8课时　常见的化学反应——燃烧 类型四　安全常识及自我防护 命题角度：生活中的一些安全常识 。 例4　2014·广东下列场所挂的图标与“消防安全”不相符的是(　　) C 考点聚焦 归类示例 　化学变化中的质量关系 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 　化学方程式的书写和应用 第9课时　定量认识化学变化 考 点 聚 焦 1　质量守恒定律 考点聚焦 归类示例 1．内容：参加化学反应的________________总和等于反应后__________