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2012加试题考前指导 文言文断句 文言文选材都是“议论”材料 抓住标志，准确断句，循序渐进，先易后难。 断句： 1.文言文整齐的句子。“对句” 2.有结论性的代词。 3.表转折关系的助词。 简答题 1.文学常识（作者与作品一般有名气、有地位。） 2.简答观点与看法。（一般不能照抄原文。要看清题干要求。） 名著阅读 选项 年份 篇目 2008 2009 2010 2011 2012 三国演义 C D W（简答） A W（简答） 红楼梦 W（简答） W（简答） E W（简答） 选择 呐喊 W（简答） A A W（简答） 家 B B 选择 边城 B C C 欧也妮葛朗台 E W（简答） E W（简答） 老人与海 E W（简答） 选择 女神 A B 选择 雷雨 C W（简答） 选择 哈姆莱特 D D D 选择 名著阅读 1.选择：人物、情节、语言、背景 2.简答：作品与人物关系（形象、语言、性格、关系）、情节故事要点 如：1.语言“在内听张昭，在外听周瑜”。 2.情节：赔了夫人又折兵 以《三国演义》阅读为例： 宏观阅读，了解《三国演义》的内容概要，此处略。微观阅读：《三国演义》主要人物的性格特点以及与主要人物密切相关的故事情节，如： 1．战役与谋略：官渡之战、赤壁之战、彝陵之战（火烧连营）、连环计、苦肉计、反间计、空城计等。 2．刘、关、张：桃园三结义、三英战吕布。 ①刘备：性格特点（宽仁爱民、知人善任、至诚待士、信义为上、大智若愚）、主要故事情节（煮酒论英雄、三顾茅庐、马跃檀溪、摔阿斗、携民渡江、白帝城托孤等）。 ②关羽：性格特点（“义绝”形象，忠义、勇武、高傲、刚愎自用）、主要故事情节（温酒斩华雄、斩文丑颜良、挂印封金、千里走单骑、过五关斩六将、华容道义释曹操、刮骨疗毒、单刀赴会、水淹七军、大意失荆州、败走麦城等）。 ③张飞：性格特点（粗豪爽直、勇猛、粗中有细）、主要故事情节（怒鞭督邮、大闹长坂桥、智取瓦口隘等）。 宏观阅读是从“面”上备考，尽可能做到对名著内容了然于胸，以不变应万变；微观阅读是从“点”上备考，从容作答。 简答题设题类型及备考方略 1、人物对应型。考题出现小说中的主要人物或次要人物，让考生指出这些人物属于哪一篇(部)作品；或者出示一些描述性的语句，然后判断它们写的是谁。如2009届如东高三语文期中调研考试卷： 下面所列为贾宝玉在太虚幻境看到的判词(部分)，请指出这些判词分别预示了贾府中哪个女子的命运。 ①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。 ②枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。 ③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。 ④凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 ⑤桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。 2、词句阐释型。选取小说中内涵丰富的重要的词语或句子，让考生或理解其含义，或体会其情感。如2008年福建卷的两个简答题： 下面是鸣凤跳湖前的心理活动，其中的“一堵墙”可以有哪些理解? 周围是那样地静寂，一切人间的声音都死灭了。她静静地倾听着，她希望再听见同样的叫声，可是许久，许久，都没有一点儿动静。她完全明白了。他是不能够到她这里来的。永远有一堵墙隔开他们两个人。 解答“一堵墙”等词句阐释型的简答题时 一要理解语句的本意，二要理解语句在句中的含意，三要理解语句在段中或文中的作用，四要指出其运用的手法。如该题的“一堵墙”运用比喻手法，指割断鸣凤和觉慧间的东西。从句中看，这堵墙比喻生与死的间隔；从文中看，这堵墙既可比喻鸣凤和觉慧间的地位差异，也可比喻割断相爱的人的封建家长制。解答此题时还要注意题目中“有哪些理解”，“哪些”一词说明答案至少有两个方面，必须分点作答。 3、情节概述型。如“简述诸葛亮舌战群儒的经过”。回答这类题，一要注意准确交代主要人物与关键事件，理清人物间的关系，二要明晰事件来龙去脉，突出重要情节。 4、形象分析型。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。复习备考中，考生应加强对主要人物思想性格特征的归纳识记，并重点选择充分展现该特征的精彩章节精读鉴赏。 解答此类题，考生应注意扣紧题干中指明的人物的某一思想性格特征来准确筛选提取典型情节或事例简述，力求引述与评析相结合，叙述概括精练有条理，评析言简意赅。还要有赋分意识，不要纠缠一点，大事渲染，顾此失彼。 5、手法探究型。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写；既可以正面起笔，也可以侧面烘托；还可用到很多修辞手法，