2016年安徽省高考(全国卷)化学备考指导意见.ppt

芜湖市教科所 严增进 2015年8月25日 1.深化高中课程改革 普通高中课程方案（修订征求意见稿2014.10.31） 各学科课程标准 2.深化高考改革 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（2014.9.3） （1）教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见（2014.12.10） （2）教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见（2014.12.10） 3.教育信息化（深度融合） 优质教育资源库的建设 化学实验信息化 高中课改 时间表 2010年 2月 国家基础教育课程教材工作领导小组成立 2012年 对高中课改进行全面调研? 2013年 启动了高中课程方案修订? 2014年 3月 《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》 12月 完成高中课程方案修订、启动课程标准修订? 2016年 新高中课程方案与课标颁布? 2017年 高中使用新课标教材 高考改革 时间表 2015年制定方案 2017年全面实施（2017年秋季入学的学生） 2020年初步构建符合中国特色现代教育考试招生制度 2016年高考科目全科目采用全国卷（安徽） 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见 安徽省普通高中学业水平考试实施办法（征求意见稿） 教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见 安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法（征求意见稿） 一、试卷结构分析 全国理综卷化学试卷结构如下： 　　必考内容： “化学1”、“化学2”和 “化学反应原理” 选考内容： “化学与技术”“物质结构与性质”“有机化学基础”的内容，考生从三个选考模块中任意选考一个模块。 　　3道必考题的题型基本稳定，分别为实验与探究题、无机综合题、反应原理题。 ? 选择题 主观题 选考 安徽卷 7题，42分 4题，58分 ? 全国卷 7题，42分 3题，43分 3选1，15分 试卷结构：7+3+3(1) 客观必做题（7×6分=42分） 必修一、必修二、化学反应原理 主观必做题（3题，共45分，大致每题15分）。 化学原理题（15分） 无机综合题 （15分） 实验与探究题（15分） 主观选做题（3选1，15分）。 化学与技术；有机化学基础；物质结构和性质 相似点： 1. 突出主干知识和新增知识的考查 2. 题型基本稳定 3. 重视情境的设置 4.关注综合性（学科内和学科间）和开放性 5.体现能力立意 1、考点的要求有差异 Ksp计算，电子式， 显碱性，无水硫酸镁除水，有机合成路线设计，杂化轨道，配合物、晶胞和晶体密度的计算，晶体的类型及配体等等 不过度关注不同教材版本的表述 2.选择题考点分布及题型稳定度不同。安徽：6+1 STSE题 有机化合物基础知识 物质结构与元素周期律 化学实验 电化学原理 阿伏加德罗常数 离子反应和微粒共存 盖斯定律和反应热 化学反应速率与平衡 水溶液的离子平衡 元素化合物 全国卷选择题基本稳定的命题范畴，但具体考点有变化。 7 3.主观必考题分析 实验与探究题：难度较小，能力侧重点是实验基本方法的迁移应用为主，在2015年的全国卷实验题中首次出现了开放性的实验设计题（安徽卷专利）。科学探究方面较安徽低，实验技能要求较安徽高。出现陌生仪器（如球形冷凝管等）；重仪器连接（2015.26题） 无机综合题：强调对工艺流程的分析解读，与安徽卷基本一致。但流程的呈现方式不同；新情境下书写化学方程式的数量和质量要求更高。一些教材上没有但实际运用、习题训练中常见的知识也被认为是学生应知应会的；如四氧化三铁不和酸反应，磷酸二氢钠显碱性等。 反应原理题：从非连续文本中接受、吸收和整合信息的能力的要求较安徽高；化学计算的量和难度较安徽高（如物理计算）。 河北省化学选做题选做率统计表（2014年） 题号 分值 选做率 得分率(全国） 平均分 36 15 0.10 9.42(10) 1.4 37 15 0.33 52.91(52) 7.94 38 15 0.57 35.80(37) 5.37 河北省化学选做题选做率统计表（2013年） 题号 分值 选做率 得分率 平均分 36 15 0.079 18.8 2.83 37 15 0.45 40.1 6.01 38 15 0.48 46.1 6.92 4.选考题分析（安徽没有） * 三、选做题相关课程设置分析与建议 1、选修《有机化学基础》的利与弊分析： （1）必考与选考能够兼顾，对必做题有帮助。 （2）有机知识系统性强，富有逻辑性，