9穷人PPT课件.ppt

呼啸： 抱怨： 自作自受： 魁梧： 倒霉： 忧虑： 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 　　“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。 这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。 文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。 ３、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”。 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷…… 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 海面上什么也看不见。 ４、从“天气的恶劣”看出“穷”。 提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。 5、桑娜抱回西蒙孩子后的忐忑心情。 6、渔夫的忧虑。 7、西蒙死后孩子们入睡的细节。 …… 小结：作者通过“环境描写、心理描写、细节描写”，将诗歌改写成小说，通篇没有一个“穷”字，但读起来催人泪下。这就是大师的文字，这就是艺术的力量。 细读课文，静静思考：这些穷人，真的穷得一无所有吗？ 完成填空：穷人虽然很穷很穷，但他们拥有（ ）。 ① 勤劳。 ②母爱。 ③善良。 ④富于同情心。 １.家中整洁、温馨。 ２.桑娜关心生病的女邻居。 ３.夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿。 　　　　认真体会人物的对话和心理活动描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质。 ①她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 ②她忐忑不安地想： a“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受了…… b是他来啦？……不，还没来！…… c为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！ d那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 　　 省略号的连续运用，表明桑娜当时心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。 ③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 把这里的感叹号改为省略号怎样？ 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题……”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行……哦，我们，我们总能熬过去的……快去……别等他们醒来。” ④但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 可怜的人们 （叙事诗） 1 夜 晚 ， 简 陋 的 草 房 大 门 关 严 ， 暮 色 中 ， 屋 子 里 黝 黑 一 片 ， 什 么 东 西 透 过 昏 暗 发 出 微 光 ， 屋 子 里 的 墙 壁 上 挂 着 几 张 渔 网 。 破 旧 的 碗 橱 放 在 屋 里 的 一 角 ， 隔 板 上 的 粗 瓷 碗 若 明 若 暗 地 闪 耀 ， 一 张 大 床 一 条 床 垫 铺 在 床 边 的 旧 神 圣 的 大 自 然 又 轮 到 自 己 去 创 造 ， 高 高 的 壁 炉 里 跳 跃 着 不 眠 的 火 光 ， 昏 暗 的 屋 顶 上 一 片 红 光 闪 耀 ， 一 位 妇 女 面 色 苍 白 地 跪 在 床 前 祈 祷 。母 亲 独 守 着 儿 女 。 门 外 阴 森 的 大 海 ， 正 向 着 夜 空 、 悬 崖 、 狂 风 和 雾 霭ǎi ， 向 着 黑 暗 和 礁 岩 发 出 悲 惨 的 号 呼 。 …… 列夫·托尔斯泰 　　　列夫·托尔斯泰(1828—1910