2016年新人教版七年级上册语文第17课《猫》.ppt

2.首尾呼应，巧设伏笔。 作品首尾的呼应和文中伏笔的设置，使情节环环相扣，结构完整而严谨。衔接呼应的手法是，开头先交代几次养猫的结局，抛出线索，总领全文；末尾以“我家永不养猫”收尾，开拓深意，呼应篇首。三个故事之间都安排有过渡段，承上启下，贯通弥合。伏笔设置更加巧妙，写第一只猫忽然消瘦，预示其病死；写第二只猫乱跑至街上，预示其被路人捉走； 写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打。所有的这些，都起到了穿针引线、连珠缀玉的作用，把三个故事和单个故事之间的相关情节连缀成一个有机的整体，浑然一体，天衣无缝。 3.抓住特征，描写逼真。 作者写三只猫，各有各的特点，各有各的性格。对于三只猫的描写，惟妙惟肖地表现出几只猫不同的神态状貌，突出了各自的特点，历历如在眼前，正是因为作者观察细致，善于比较，通过观察和比较抓住特征，捕捉住了每只猫的独特的细节。 拓展迁移 假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我”将怎样想？怎样做？ 第二只猫是全家心爱的宠物，如果它咬死芙蓉鸟，当然也觉心疼，但会把责任归咎于张婶不小心，至于猫呢，还会觉得它越来越能了。 * 17. 猫 郑振铎 学习目标 1.了解作者及其作品；朗读课文，识记并理解文中的生字词。（重点） 2.揣摩对动物的细节描写和直抒胸臆的文字，体会作者细腻的情感；学习本文中对比的写作手法。（难点） 3.理解作者同情弱小、勇于自省的精神，感受爱心所带来的和谐境界；学会关爱动物，珍视生命。（重点） 新课导入 钱钟书帮猫打架，为猫写诗；季羡林的猫亦步亦趋随他散步；宗璞看着猫冢暗自神伤；海明威的著名小说《战地钟声》就是在猫的陪伴下完成的……古往今来，多少人有着爱猫情结并与猫为友。今天就让我们去看看著名作家郑振铎养猫时发生了怎样的故事，从他养猫的过程中，又领悟到哪些生活的哲理和做人的道理。 作者名片 郑振铎（1898—1958），笔名西谛，福建长乐人。现代著名作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中科院考古研究所所长、全国作协理事等职。著有短篇小说《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》《插图本中国文学史》等。另有《郑振铎文集》。 背景链接 本文选自《郑振铎选集》上册（福建人民出版社1984年版）。受五四运动前后西方传入的科学、民主、自由、平等等思想的影响，郑振铎很早就树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。《猫》这篇作品，正是他这种人生态度的真实反映。 字词学习 ◆生难字 郑振铎（ ） 污涩（ ） 红绫（ ） 乞丐（ ） 诅骂（ ） 屋脊（ ） 懒惰（ ） 怅然（ ） 蜷伏（ ） 虐待（ ） 郁闷（ ） 惩戒（ ） 妄下断语（ ） 怂恿（ ） duó sè línɡ ɡài zǔ jǐ duò chànɡ quán nüè yù chénɡ wànɡ sǒnɡ yǒnɡ ◆多音字 （ ）对称 （ ）称号 （ ）提高 （ ）提防 称 提 chèn chēnɡ tí dī ◆词语集注 污涩：肮脏且不光滑。 懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。 怂恿:鼓动别人去做某事。 安详：从容不迫；稳重。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。也说悬心吊胆。 预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 怅然：因不如意而感到不痛快。 蜷伏：弯着身体卧着。 畏罪潜逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。 悲楚：悲伤凄楚；悲苦。 惩戒：通过处罚来警戒。 妄下断语：随便地下结论。 虐待：用残暴狠毒的手段待人。 ◆词语集注 整体感知 朗读课文，从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对我的 影响 第一次： 花白猫 （1—2） 从隔壁 要来的 花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的” 很活泼 招人喜爱 病死 一缕酸辛 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对我的 影响 第二次： 小黄猫 (3—14） 从舅舅家要来的 浑身黄色 活泼、会爬树、捉鼠 全家人都喜爱它 被一个 过路人 捉去了 怅然 愤恨 诅咒 路人 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对我的 影响 第三次： 丑猫 (15—34） 遭人遗 弃，拾 来的 毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。 忧郁 懒惰 若有若无，大家不喜欢，不大注意它。 被冤枉、误打、流浪而死