2016年深圳结构化面试精讲(培训班).ppt

二、附加条件型计划组织类 这类题目不单纯问考生如何组织一次活动，如何进行调查，而是在其中附加一些其他问题。如不认真审题，就会偏题。 答题思路和普通型计划组织类是一样的，就是：一个“帽子”+三个环节。 例题：领导派你和一位老同志一起外出考查学习，而这个老同志性格古怪，极不好相处。请问你怎么组织这次考查学习工作。 答题思路：这里既考组织能力，也考人际关系协调能力。回答时，应将两方面内容巧妙融合在一起，主要考虑如何组织这次考察学习工作，在过程中兼顾协调与老同志关系。 参考答案 “帽子”：外出考察，有利于更好地搞好本单位工作，所以一定要用心完成这次考察任务。至于老同志不好相处，我相信只要以心换心，与他进行真诚地交流沟通，老同志一定会配合我完成这次工作。具体在以下几个方面来进行工作： 第一，制定考察方案。（内容略）在过程中，虚心向老同志请教，认真听取他的意见，将他好的建议落实到方案中，使方案更完善。 第二，抓好方案实施。（内容略）在实施过程中，尊重老同志，体贴老同志，坚持腿跑快一点，嘴甜一点，工作积极一点。 第三，总结。活动结束后，撰写考察报告。在报告中充分体现老同志的功劳，体现老同志的作用，让老同志的工作得到领导的认可。 表态：总之，我相信，凭着我对工作的努力和对老同志的真诚，我一定会获得老同志对我的支持和认可，圆满完成这次考察工作。 1、近期，你单位准备召开一次开展向某先进个人学习活动的动员会，领导要你组织，有什么打算？ 2、外市友好单位组成考察团，准备到你单位学习，上级指派你负责接待工作。你有什么打算？ 3、家长会前需要做的准备有哪些？ 4、领导派你和一位老同志一起外出调研，这位老同志性格不好，不易相处，请问你如何组织这次考察活动？ 【真题训练】 六、应变能力 解决学习、生活，特别是工作中的问题，是教师招聘的日常工作之一。尤其是，当前既是我国经济社会发展的“黄金机遇期”，也是“矛盾凸显期”，各种新情况新问题层出不穷，都需要予以及时、妥善地解决。所以，解决问题的能力、应急应变能力，是教师招聘必备的能力，也是面试时必考的内容。 现分类述之： 答题模式：总—分—总。 总：总说自己处理问题的原则。一开始就旗帜鲜明地亮出自己处事的基本原则，展现自己的理性、原则性和责任感。 分：谈具体的处理方式。分论点，具体情况具体分析，要善于假设，提出要对应的假设前提条件，有针对性地进行处理。 总：表态，总结经验教训。 例题1：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？　 参考答案 1、总（破题）：作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？” 2、分（结合）：其一，我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。 其二，打电话给家长，明天请家长来谈谈！ 其三，现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。　 　　 3、总（扣题）：在今后的教育教学工作中，提高对学生的安全防范意识教育，加强这方面的宣传，增强学生正确使用网络的观念，防范此类事件再次发生。 例题2：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？　 参考答案 我会告诉他我不太清楚。如果有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学习的方法，如若无法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或者告诉他们到哪里去找，也许有些学生回去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。 例题3、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理? 答题思路 首先要倾听家长的抱怨，了解家长的抱怨是因为什么原因，其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的，并告诉家长，孩子的这种行为已经发现多次，你又是如何处理的，让家长了解你并不是没有作出努力，最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为，并详细告知家长如何处理。 例题4、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？ 答题思路 首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法？ 答题思路小结：四部曲八字方针 冷静：首先镇静，不能惊慌失措，失去