大同大学教学卓越计画C-1通识教育改进计画-大同大学通识中心.pptVIP

執行成果報告 【子計畫B-1-2】 國語文能力提升成果報告 一、計畫目標 （一）引導學生閱讀經典並瞭解其所蘊含的文化意義。 （二）提升學生國語文寫作與表達之能力 二、執行策略與成果 師 資 面 （一）通識教育中心國文領域新聘師資： 1.961新聘國文領域專任教師1位（孫貴珠助理教授）、兼任教師2位（郭慧娟助理教授、 陳富容助理教授） 2.962新聘國文領域兼任教師6位（吳元嘉助理教授、孫亮球助理教授、陳翔羚講師、高焜源講師、 陳秀香講師、楊寶蓮講師） （二）96年10月29日～11月6日舉辦之「通識教育週」活動，其中大部分都與教師相關， 教師參與情形踴躍。 （三）96年11月2日舉辦「俗文學與通識教育」學術研討會 （四）96年12月10日師範大學潘麗珠教授蒞校演講「國語文創意教學」 ，並與國文領域教師進行座談 （五）預定97年6月中旬出版第四期大同大學通識教育年報 （六）鼓勵教師參加相關學術研討會 課 程 面 （一）與臺北市孔廟、台北故事館連結，充分利用社區文化資源 1.96年9月28日率本校學生參加臺北市孔廟釋奠大典 2.96年12月8-9日由國文老師前往孔廟參加「釋奠大典 三獻古禮研習」，以為教學之深化 3.97年3月8日率本校學生參加臺北市孔廟首次春季祭孔大典 4.97年5月14日與臺北市孔廟、台北故事館…等簽訂服務學習合作協議書，搭配國文及通識課程推動服務學習 （二）邀請故宮博物院霍強生先生於97年5月16日、23日、30日蒞校演講「博物館的詮釋與導覽」 學 生 面 （一）96學年度上下學期各舉辦一次國語文基本能力檢測 本測驗採用【東吳大學國語文基礎能力線上檢測系統】 分析：第一次（96/11/5-8）共763人參加檢測，其中306人及格，不及格者佔60％， 連同大學指考成績和961國文學期成績送請第二學期任課教師輔導。 第二次（97/5/6-19）共559人參加檢測，其中277人及格，其中成績較第1次施 測進步者214人，佔38％；退步者287人，佔51％。目前正分析其結果，做為下 學年訂定本校大一學生國語文能力指標之參考。 （二）96學年度第二學期推動經典閱讀，並於97年5月完成經典 閱讀心得寫作徵文比賽，共有73人投稿，選出6名優勝， 6名佳作，已於5月30日公開頒獎。 經典書目：1.三國演義（羅貫中） 2.文化苦旅（余秋雨） 3.天龍八部（金庸） 4.幽夢影（張潮） 5.張愛玲短篇小說集（張愛玲） 6.聊齋誌異（蒲松齡） 7.這個不科學的年代（費曼）8.雅舍小品（梁實秋） 9.給青年的十二封信（朱光潛） 10.讓高牆倒下吧（李家同） 11.論語 優勝：第一名：工設1A 張伯璜、第二名：電機1A 李欣純、第三名：電機1A 李婷婷、 第四名：材料1A 陳明珏、第五名：材料1A 曾雅欣、第六名：生工1 林威宏 佳作：資經1 江彤、工設1A 李雨青、工設1A 王瑞龍、機械1B 鄧碩敦、資工1A 劉麗君、工設1A 許鈺昀 ◎依「經典閱讀心得寫作比賽辦法」（如附件三）：第一名：獎金3000元；第二名：獎金2500元；第三名：獎金2000元；第四名：獎金1500元；第五名：獎金1000元；第六名：獎金500元；佳作：精美禮品一份。另每人頒給獎狀乙紙。 三、97學年度延續暨新增規劃 一、延續性計畫： 1.經典閱讀 2.學術研討會 3.創新教學座談 4.出版《大同大學通識教育年報》 5.鼓勵教師參加相關學術研討會 二、新增計畫： 研擬本校大一學生國語文能力指標，進一步規劃國語文整體改進事宜。 * * 96學年度大同大學教學卓越計畫 大同大學圖書館--經典閱讀書櫃展示牌 *