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如何做好報告的有用參考書目 編號 書名 作者/譯者 封面 1 大學生如何做好報告 吳佳綺 2 哈佛經驗－如何讀大學 趙婉君譯 3 夢想的殿堂大學－生活完全手冊 李茂興,張明玲譯 4 小聰明, 大學習 陳秋發譯 5 大學入門－開創成功的大學生涯 鄔昆如等著 6 大學生如何過好四年 李赫著 7 A+大學生的42把關鍵鑰匙－大學沒教的事 邱珍琬著 寫份好報告的簡單步驟 -------凡事起頭難，通常在寫一份報告時，開始動筆就是完成報告最重要的第一步。然而，要寫出一份品質優良的報告，也需要注意許多細節，且讓我們為你一一道來： ?? 明白文章的訴求何在 -------你是否能清楚的確定報告主要的目的為何？教授希望你表達自己的想法到何種程度呢？你需要投入多少時間在查詢資料的工作？在報告格式、體裁、內容長度方面有哪些要求？這些都是你開始寫報告前必須問自己的幾個問題。 ?? 認清主題 -------有 時是由 老師選個特定的主題，有時則給你一個廣泛的題目，讓你自己縮小範圍。有 時 老師會讓你自由選擇，目的是讓你深入研究你有興趣的領域，並且用心尋找適當的主題。不論是屬於哪一種，一個清晰的主題，可以用一個明確的問句來表達，如：「變異數分析」和「共變數分析」有什麼不同？」或「鄭和下西洋的的目的是什麼？」。無論你為報告下何種標題，把它當做是一個有趣的問題來解答就對了。 ?? 推展一個計畫 -------一旦得知要寫報告的消息，一定要提早展開工作。就算只是設定時間表也好，更何況蒐集資料、訊息整合及打草稿都要花時間。寫報告就像蓋房子，打地基的工作，可能比實際建造房舍還要耗時許多。 ?? 閱讀及蒐集資料 -------若你希望文思泉湧，你可能必須廣泛閱讀。多花點時間待在圖書館蒐集資料，訪問某些相關領域的人，和同學們談談相關的主題等。如果你會使用網路，試著在上面搜尋跟主題有關的資料及意見，但切記！千萬不要只是將他人的文章用「複製」和「貼上」拼湊出自己的報告，這是相當糟糕的不良學習行為。 ?? 寫出報告大綱 -------在蒐集了資料和掌握架構之後，必須用有效表達出觀念的方式組織起來。也可以考慮和班上另一位同學交換大綱，或拿給老師看並詢問其意見。在這個階段，別人的回應有助於釐清焦點。如果你找老師評論你的大綱，這也是詢問資料來源或寫報告方法的大好機會。 ?? 擬草稿 -------當你確實開始動筆之後，你可能會經歷一些阻礙。假如你聽見內心的批評之聲，干擾了你的創造力，那麼就把它給踢開吧！你還可以告訴自己，這是第一次草稿，不是最後的定稿。誰說草稿就一定要做到完美？！ ?? 修訂 -------大多數的人如果不擬出大綱和打草稿，很難寫出一份報告。在你完成第一次草稿後，重讀數次並加以修改。此時正是校訂內容的時刻，確定你已正確清楚、有力地表達出各種觀點。而在修訂時，可以注意以下數點： ?? 你的想法已引導或聚焦在清楚的核心訊息上嗎？ ?? 你的組織及分段的方式能夠讓他人理解嗎？ ?? 你的報告反映出個人的批判思考嗎？或者只是總結別人的想法而已？ ?? 你的文章是根據基本的主題來鋪陳延伸嗎？各段落間有轉折語句嗎？ ?? 你提出有力證據來支持自己的觀點嗎？即使這不是研究報告，提出理由及實例來支持你的敘述也很重要。善用「案例」也可使文章讀起來較為有趣。 ?? 假如你引用書本或其他資料來源的觀點、語句或資料，你有清楚標示作者及出處嗎？ ?? 當你重讀作品時，你覺得報告內容言之有理嗎？ ?? 你校對過報告的排版缺失、文句通順及錯別字了嗎？ ?? 你刪除不必要的贅字了嗎？ ------此時，若你與班上另一位同學交換閱讀彼此的文章，這將對你有所助益。你可能因太在意這份報告而無法對個人的努力保持客觀。而另一位同學則可以站在旁觀者的角度，告訴你這篇文章是否觀念清楚或吸引他的注意。有些老師樂意在你繳交最後版本之前，先閱讀你修訂過的草稿，假如你的老師也這樣做，可別錯過機會。 ?? 與你的老師晤談 -------一旦你拿回報告，也看到了成績及評語，最好 能和 老師晤談一番。假如你在這門課中，尚有其他作業要做，這樣的討論有助於對如何改進下次作業，有更清楚的概念。讓你的老師知道，你很認真地想寫份好報告，也可以談談你在準備或寫報告的過程中曾經遭遇到哪些困難。 ? 參考文獻： 《夢想的殿堂－大學生活完全手冊》（李茂興、張明玲譯， G. Corey 著，弘智文化） 如何消除寫報告的障礙 .tw/%7Elsc/news/news1/new1.htm ------想像一下這樣的情景：你正坐在書桌前瞪著一張空白稿紙或電腦螢幕，盼望靈感乍現。兩小時後，在許多的胡思亂想及無數錯誤的開端後，電腦上一個字也沒出現，或